智育就是教学对错

智育就是教学对错

智育就是教学,教学就是为了实现才能和智力的发展,对吗

1、教学就是教师“教学生学”。

,也就是提高学生的各种能力。其中最主要的便是提高学生的智育水平。

教学要以完成智育任务为本,这是教育途径中,教学有别于其他途径的主要特点。2、教学重智育,教学的主要目标就是提高学生的智育水平,作为全面发展教育的组成部分的智育,主要是通过教学进行的,两者之间有着密切的联系。

3、但二者也有区别:一方面,教学除了是实现智育的途径外,还是实现德育、体育、美育等诸育的途径;另一方面,实现智育的途径既有教学,但也有课外活动、竞赛活动等其他途径。因此把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。

教学与教育,智育,上课的联系与区别

1、教学与教育是部分与整体的关系,教育包括教学,教学只是学校进行教育的一个基本途径。

除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径对学生进行教育。实际上,在中文中,教学与教育没有太大区别,而在西方,教学主要针对知识、技能的传授和掌握,教育主要针对个体人格的培养和性格的训练。

教育注重过程,教学注重结果。2、教学与智育既有联系又有区别。

智育主要是发展学生的智力,向学生传授系统的科学文化知识,它主要是通过教学来完成。但教学不等于智育,教学也是进行德育、美育、体育、劳动技术教育的途径。

同时,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。3、教学与上课。

教学与上课之间的关系是整体与部分之间的关系。教学包括上课,上课只是教学的一个环节;除上课外,教学还包括备课、课后辅导等。

但上课是教学中的一个基本环节,教学的任务主要是通过上课来完成的。

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