小知识网1.如何做好金融知识普及教育
随着我国经济社会快速发展，金融已渗透国民生活的各个方面，人们在享受到便捷金融服务的同时，也不断遇到新的金融风险。
部分P2P网贷平台“跑路”、金融诈骗等违法活动不仅给消费者造成巨大损失，也给我国的金融稳定带来一定冲击。对此，全国人大代表、中国人民银行西安分行行长白鹤祥建议，在基础教育中增加金融知识普及教育，使金融知识教育成为素质教育的重要内容。
中国人民银行发布的《消费者金融素养调查分析报告（2017）》显示，我国国民金融素养水平整体不高，在校学生、边远地区贫穷人群、劳务流动人口、残疾人等应当成为金融消费教育的重点区域和群体。其中，学生群体是最适合进行金融教育的群体。
从调查情况看，青少年的金融素养显著低于成年人，风险意识和权责意识亟须加强。因此，白鹤祥认为：“迫切需要推进金融知识纳入国民教育体系，提升青少年金融素养，提高个人的金融辨别能力、风险防范意识以及诚信和权责意识。”
白鹤祥建议，建立由教育部门牵头、金融监管部门配合的金融知识纳入国民教育体系工作机制。 “国务院办公厅在2015年发布的《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》就明确要求‘教育部要将金融知识普及教育纳入国民教育体系，切实提高国民金融素养’。
但从目前进展情况看，部分地方教育部门对此项工作的积极性不高。因此，建议由教育部牵头，建立多部门协调配合的工作机制，整合资源，形成合力，在金融知识纳入国民教育体系的目标、计划、实施、保障、评估等各方面统筹规划。
”他说，“金融知识普及具有系统性、渐进性特点，推进金融知识纳入国民教育体系的关键是将金融知识纳入基础教育。”白鹤祥建议，从课程标准角度将金融知识明确为中小学素质教育的主要内容，通过充分考虑学生的理解能力和金融知识需求，由浅入深、由简入繁，系统化、科学化设置课程，让青少年更好地理解、掌握和运用金融知识，逐步培养良好的金融行为、金融态度和风险意识。
白鹤祥还建议各级地方财政将金融知识普及教育经费纳入财政预算，保障金融知识纳入国民教育体系工作顺利开展。“目前金融知识教育以公益性为原则，对学生和学校不收取任何费用。
但从中国人民银行试点进展情况来看，教材的编写和印刷费用较大。 ”以陕西省目前试点为例，白鹤祥举例说，试点学生人数预计为13万人，教材编印费用约为100万元。
仅靠中国人民银行筹集费用，难以保证此项工作的持续性。对此，建议由地方财政部门在年度预算中拨付专门费用，保障学校用于金融知识纳入国民教育体系工作的专项开支。
2.哪位代表建议对大学生开展金融知识普及教育
近日全国人大代表，东北育才学校党委书记、校长高琛建议，应加强大学生金融风险意识，建议对大学生开展金融知识普及教育。
“当前，由于金融业的快速发展，以及对人们生活的广泛影响，很多在校大学生参与到了贷款、炒股、购买基金等金融活动。但由于他们缺乏金融基础知识，金融风险意识淡薄，容易落入金融骗局，同时由于缺乏理性消费的自制力，形成了学生之间恶性攀比的现象。”
高琛说。扩展资料高琛呼吁正规金融贷款机构进入学校一项调查数据显示，33.5%的大学生表示完全不了解如何区分校园贷的渠道是否正规，36.1%的大学生表示“了解一些”区分方法。
这或许也是近年来一些大学生遭遇非法校园贷的原因，加强大学生经济安全教育成为当务之急。高琛呼吁，将正规金融贷款机构引入学校，根据学生实际制定金融贷款方案，让有真正资金需求的学生通过正规渠道获得贷款。
同时，进一步建立健全金融监管机制，提高金融机构资质要求，加大公安部门对侵犯学生合法权益的金融活动的打击力度，构筑大学生金融风险防火墙。参考资料来源：齐鲁壹点—代表建议对大学生开展金融知识普及教育：容易落入金融骗局。
3.谁帮我普及下金融知识
金融，通俗地说就是资金融通，是信用货币出现以后形成的一个经济范畴。
金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，而狭义金融专指信用货币的融通。 金融这一资金融通基本功能的实现是经济和金融活动的参与者在所谓的金融市场上利用各种形式的金融工具（产品）实现的。
金融市场是指以金融资产为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。包括以下几层含义，即：进行金融资产交易的场所或网络，它既可以是有形的也可以是无形的，此其一；反映金融资产供给者和需求者之间所形成的供求关系，此其二；其三，包含价格机制在内的金融资产交易过程中所产生的运行机制。
金融市场在现代市场体系中处于特殊的核心地位，这主要体现在其满足社会再生产功能中投融资的需求，促进资本的集中和转换。也就是说，从资金盈余人（组织）手中将资金引导到资金短缺者手中，主要体现在以下两个方面： 第一，有效筹集和配置资金。
金融市场作为金融资产的交易场所，具有金融资源的聚集和配置功能。金融市场通过引导众多分散的小额资金汇集成为可以投入社会再生产的资金集合功能。
在实体经济中，各种经济主体除了具备一定程度上自我资金融通能力之外，大部分的资金融通都需要借助金融市场实现。此时，金融市场一方面聚集不同资金主体的资金供给，同时按照一定的标准和运行机制把资金配置到资金需求者手中。
在一定的条件下，资金配置的效率越高，创造的经济剩余就越高，资金的回报率（也就是通常所谓的收益率）也就越高，并因此动员的资金量也就越大。 第二，实现风险分散，降低交易成本。
在现代经济中，资金的需求者运用相应的金融工具通过金融市场筹集所需资金的同时，也将风险分散给投资者，这在金融市场上就表现为金融风险伴随着金融工具的转让而转移。另外，由于金融工具在金融市场上通常是通过金融中介集中交易的，有利于提高金融市场的信息透明度，防范道德风险，因此有助于降低交易成本。
4.农村金融基础知识普及如何开展呢
一、活动宗旨
宣传金融知识，积极引导农村牧区青年树立正确的经营理念，科学理财，掌握信贷和投资技能，增加财产性收入，充分发挥金融系统团组织在提高国民金融素质、促进金融生态建设、服务青年生活、建设新农村新牧区的重要作用。
二、活动主题
宣传金融知识，服务青年生活，建设新农村新牧区。
三、活动时间
20XX年XX月至XX月
四、活动内容
xx团委协调有关金融部门，组织金融专家和金融机构青年志愿者，充分利用共青团组织和农村牧区青年中心的宣传平台，采取青年喜闻乐见的形式，深入农村牧区广泛宣传有关金融知识，把股票、保险、基金等金融产品的理财知识，小额信用贷款办理流程，以及反假币、预防非法集资、识别金融诈骗等常识，传送给农村牧区青年。
（一）举办金融知识现场咨询服务活动。
通过设置宣传板、播放宣传片、开展金融知识讲座、有奖竞答、广场文艺表演等宣传形式，为农村牧区青年提供金融知识咨询服务。xx团委将协调xx法学会金融证券法研究会、金融办、xx公司等有关金融部门在全区巡回宣讲各种金融知识。
（二）建立金融知识服务站。
xx公司与各旗县（市、区）团委建立长期合作关系，建立金融知识服务站。通过xx公司网点向公众发放《送金融知识下乡系列丛书》，进行金融知识宣传，提供便民金融服务。
（三）组织献爱心、送温暖活动。
xx公司组织本系统团员青年在农村牧区广泛开展献爱心、送温暖等青年志愿者活动，并有针对性地为农村牧区弱势群体提供金融支持。
五、活动推进
（一）筹备启动阶段
xx团委会同有关金融机构成立“青春建功新农村新牧区——送金融知识下乡”活动协调领导小组，制定并下发行动方案。各级团组织相应成立协调领导小组，结合当地实际情况与青年金融服务需求，制定行动方案并逐级上报。
（二）全面实施阶段
各级团组织和有关金融机构按照行动方案，全面组织开展相关活动。
（三）总结阶段
各级团组织和有关金融机构对本地区开展活动的情况进行总结，查找活动开展中存在的问题并提出对策建议。评选“青春建功新农村新牧区——送金融知识下乡”精品行动、优秀单位和个人，树立先进典型，总结经验。
六、活动要求
（一）加强组织领导。各级团组织要充分认识本次活动的重要意义，加强工作指导，积极为活动开展提供必要的保障。要吸收有关金融机构分管领导担任协调领导小组成员，加强沟通合作，构建宣传平台，努力形成分工负责、相互支持、注重实效的工作格局。
（二）构建长效机制。要组织引导金融机构工作人员深入基层、深入青年，通过发放调查问卷、召开座谈会等形式，准确把握农村牧区青年的金融服务需求，确定服务项目。要加强对活动的督导检查，提高工作的科学性、计划性，努力打造品牌活动，构建长效机制。ر
（三）注重宣传引导。要广泛宣传，积极引导，通过团刊、网络等形式，及时发布、上报有关活动的动态信息，交流活动经验，深化活动效果。要积极争取新闻媒体的参与与合作，营造声势，形成良好社会氛围，扩大活动的社会影响力
5.风险知识的普及与对社会公众的宣传教育方法是什么
由于一旦发生灾难性事故与事件，其影响的范围通 常较大，涉及人数也较多，因此，普及风险知识，加强 对社会公众的宣传教育是非常必要的。
《消防法》第6条 就规定：“各级人民政府应当经常进行消防宣传教育， 提高公民的消防意识。教育、劳动等行政主管部门应当 将消防知识纳入教学、培训内容。
新闻、出版、广播、电影、电视等有关主管部门，有进行消防安全宣传教育 的义务。”在当今社会，虽然科学技术的发展与进步极大地丰 富了人们的物质文化生活，但是，科学技术像一把双刃 剑，它既加剧了人类对地球资源的过度开采与破坏，同 时，某些不成熟的技术本身就具有很大的风险，这就使 人类社会比以往面临更多更大的灾难性事故与事件的风 险，对此，社会公众要有充分的认识。
另外，随着我国 近年来城市化进程的加快，也带来了一些新的问题。目前在我国，风险知识还不够普及，很多人对灾难 性事故与事件缺乏足够的警觉，即便是对身边存在的较 高风险的事物也浑然不觉。
例如，在2003年12月23日发 生的重庆开县天然气井喷事故中，居住在钻井附近的很 多村民根本不了解天然气开采是一种高风险作业，在事 故刚发生时，他们不是及时逃生，而是跑到现场附近看 热闹，直到看见有人中毒倒地才开始逃生。 据《三联生 活周刊》的记者调査，在244名遇难者中，只有两名是井 队的人员（即就在事故发生现场的人员），其余都是附近 村民，这与村民们缺乏风险知识有着直接关系，也与对 公众的宣传教育缺乏有关。
距离出事地点最近的晓阳村 党支部书记说：“从5年前就开始看着钻井队在村里征的 十多亩地上施工，就是不知道这事有些什么好处，有些 什么危险。 自打县政府征了地，井队从来就没有人来跟 村里打过交道，没有进行过任何安全防护知识宣传。
以 致出事时会有那么多人几次去看热闹，还不想离开家， 如果村里人多知道一点知识，也就不会死这么多！ ”。
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