令人相见恨晚的小知识(你有什么相见恨晚的知识想推荐给年轻人)

1.你有什么相见恨晚的知识想推荐给年轻人

古人云。问道有先后,术业有专攻。三人行。则必有我师。师者答惑解疑也。

古往今来,文化知识。科学知识。在继承中发展。在发展中传承。

知识无新旧之分,好坏之分。文化知识都是有用的。

我们提倡百花齐放,百家争鸣。用唯物主义历史观去看待问题。

我们无论做什么。主要以大自然为导师,再结合人类社会的发展。用历史的眼光和科学的眼光。来探索未来。

知识很重要,但更重要的是人的探索精神。只要你坚持,自信,执着,有一颗奋发向上的心灵。就不会从书籍,人类社会,以及大自然中,汲取营养。发现自我。完善自我。

比如,

西方的自然科学,以及技术。

西方的哲学。还有文化艺术。

东方的文学。以及心里去吧。

以及东方民族文学和艺术。

现代的网络技术与网络信息工程。

总之,古人传承下来的知识。 是我们人类进步的阶梯。没有什么相见恨晚的,只要你没有涉猎的知识。都是相见恨晚的知识。无先后之分。

2.有什么相见恨晚的高效学习方法知乎

1、先学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后梳理自身的学习情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学习任务,一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

3.相见恨晚的经典句子

1.当时相见恨晚,彼此萦心目。

六么令·照人明艳

(宋)方千里

照人明艳,肌雪消繁燠。娇云慢垂柔领,绀发浓于沐。微晕红潮一线,拂拂桃腮熟。群芳难逐。天香国艳,试比春兰共秋菊。

当时相见恨晚,彼此萦心目。别后空忆仙姿,路隔吹箫玉。何处栏干十二,缥缈阳台曲。佳期重卜。都将离恨,拼与尊前细留嘱。

2.相逢情便深,恨不相逢早。——宋·施酒监《卜算子》

3.当初相见,君恨相逢晚。一曲秦筝弹未遍,无奈昭阳人怨。——宋·朱敦儒《清平乐》

4.相逢恨晚,人谁道早有轻离轻折。不是无情,都只为离合因缘难测。——宋·吴儆《念奴娇》

5.地有高斋要名士。相逢恨晚,老矣酒兵诗帅。岁寒同一笑千年事。

——元·程文海《感皇恩次韵姚牧庵题岁寒亭此首下原附牧庵》

6.还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。——唐·张籍《节妇吟》

7.君生我未生,我生君已老。君恨我生迟,我恨君生早。

8.恣雅态明眸回美盼。同心绾。算国艳仙材,翻恨相逢晚。——宋·柳永《洞仙歌》

9.追攀更觉相逢晚,谈笑难忘欲别前。——宋·王安石《别葛使君》

10.要相见山水之间。由于山水相间。所以不得相见。相见恨晚。不如不见。一见没有明天。

11.相见恨晚,是遇见的时候,两个人之间已经有了一道不可触碰的鸿沟,跨过去,是错误;退一步,是遗憾。

12.若相见恨晚,别相见恨短。

13.若相见恨晚可用余生弥补,那相见恨早又该如何?世界上最痛苦的事莫过于∶爱上你之后才发现,如果我们能再晚点认识,也许我就有那个能力与你携手到老。

4.高三有哪些相见恨晚的刷题技巧

扫盲点 要明确:首先要扫清基本概念上的盲点,然后才是扫除思路方法上的盲点,最后才是题目类型上的盲点。

找知识点上的盲点,也就是所谓的“回归课本”。题目是刷不完的,题型也是变幻莫测的,但知识点却是非常有限的。

与其试图无谓地刷数不完的题目题型,遇到新的没见过的就懵逼,不如扎扎实实地回归基础,任他千变万化就是跳不出如来佛祖(高考大纲)的手掌心。具体操作:遇到有题目不会做 效率起见,直接翻答案,仔细对照每个步骤。

不能抱着只是看看怎么解答的态度:第一步这样,第二步那样,第三步再这样,第四步得到答案,哦原来这样!这么做只能当时觉得懂了,其实还是不会。遇到稍加变化其实类似的题型又不会了,甚至可能遇到原题也会忘记解法。

认真分析:把每一步用到哪些基本概念或者推论,全部都对应到课本中的具体内容。每一步!同时反思:自己为什么就没想到?!是对这块基础内容根本就没概念?还是对这个基本思路的应用场景不够熟悉?还是题目太眼花缭乱误导或遮蔽了自己的思路?对照缺失的知识点再反复啃概念(看讲义、看辅导书)、猛刷题(重复的题型不要浪费时间)。

必须要把基础部分的盲区彻底扫除,基础知识虽然看起来只是很少的内容,反映到题目上就是巨大的黑洞。并且各块面的题目用到的方法技巧也不会很多,题目做多了会发现应对难题的解法就那么多。

尤其是上升到一定难度的题目,由于不能超纲,题目本质上变换的范围非常有限,最多进行外在形式上的创新。解难题的小思路 绝大部分题目按照以下3个步骤,都是可以解决或者接近解决的,就算解不出来,也能混到些步骤分:(一)能判断这个题目属于那块内容 比如:是平面几何、解析几何还是立体几何?是等差数列还是等比数列(或他们的变型)?(二)判断是用这个块面的那块基础内容 几何题目的话是用欧式几何进行证明,还是全部坐标化解析?欧式几何的话已知条件和定理推论是否够用?用解析几何的话是用平面坐标还是极坐标?用代数方程还是参数方程?数列题目的话是用通项公式还是求和公式?是否用到an=Sn-S(n-1)、高阶等差数列?对公式变形后能否凑出等差或等比数列的形式?(三-1)试着把题目中的要件套到基础内容中,套套各类公式和方法,看看能得出什么东西,能不能往问题上凑。

(三-2)从问题倒推,看解答问题需要哪些条件,为了得到这些条件,有需要哪些条件,不断地倒推。(四)把(三-1)胡乱推算出的结果和(三-2)中各种倒推出需要的条件进行对照,看有没有能凑上的,或者可以衔接的。

此外,对于特别难的boss题,往往都有两三问,第一问很简单,第二第三问就越发地变态了。这种题目往往各问题之间都是相辅相成的,往往前面问题的答案是后面问题的重要条件。

因此对后面问题没思路的话,可以把上一问的答案当做重要线索,仔细研究下和后面问题的关系;或者重点围绕第一问的结论依照上述的(三)(四)步骤来综合和分析。瞎总结 自认为基础足够扎实、解题思路比较明确,普通题目没有问题,偏题难题怪题也不会彻底没有思路的时候,可以试着跳出课本以外的基础知识,自己瞎总结些东西,或者有条件地学习更专业的内容,叫做“学科思想”。

为严谨起见,所谓正儿八经的学科思想往往是大学系统学习高等数学等课程才能系统掌握的,所以这里只是根据高中非常有限内容的“瞎总结”。举几个例子,不全(一)强行凑标准式 在学习一元二次方程通解公式的时候,就是用的强行把x都塞到括号里,变成(ax+b)^2=c的形式 不少题目比如解析几何、函数、数列都有标准式,强行凑标准式出来有时会看到不一样的东西。

(二)消元和消项 也就是减少未知数的个数 比如有的圆锥曲线题目用参数方程就比x,y容易解,因为只有一个未知数,还可能用到sin^2+cos^2=1来化简 数列题经常用到无穷个等式相叠加消项的做法 比如等差数列求和公式、二阶等差数列通项公式的推导都用到这个方法,现在没想起来的话快去回顾一下,这个很重要。(三)把整体和部分同时处理 有的函数和数列和解析几何题目需要把f(x)或者an、Sn当做整体来考虑,在合适地时候再把它拆开。

比如推导等比数列求和的通项公式时,就是用到 S[n]*q=S[n]+a[n+1]-a[1] 以及涉及到奇函数偶函数周期函数逆函数导数的部分题目(四)夹逼 如果x。

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