小班男孩女孩公开课教案设计意图

小班常识男孩女孩教案

1.幼儿英语老师女孩男孩教案怎样写

男孩女孩(幼儿园中班社会教案)

预设目标

对人体有初步的认识,能从外表辨别男孩和女孩的不同点。知道自己的性别和喜好。

活动准备

教师事先将代表男孩、女孩的头像贴在黑板上。男、女布娃娃及相应的服装若干。幼儿画册。

活动过程

1.男孩、女孩分一分

教师带领幼儿观察黑板上的头像:

他们谁是男孩,谁是女孩?你是怎样看出来的?

请是男孩的小朋友站在男孩头像前面,是女孩的小朋友站在女孩头像前面。

教师给男孩女孩分别贴上红色和蓝色的小贴纸。

教师:现在所有的小朋友分成了男孩队和女孩队,我们一起来玩游戏吧!

2、游戏“男孩女孩请你做”

教师说一些男孩女孩的口令,让幼儿按口令做动作,巩固幼儿对自己性别的认识。

男孩、男孩请起立,男孩就起立;女孩、女孩请坐下,女孩就坐下;女孩、女孩请学小猫叫,女孩就喵喵叫两声;男孩、男孩请学小狗叫,男孩就汪汪叫两声等。

3、游戏“给娃娃穿衣服”

教师出示一男一女两个娃娃,请幼儿看一看它们谁是男孩,谁是女孩,并说一说是从什么地方看出来的.

教师总结:男孩是短头发,女孩是长头发;男孩有小鸡鸡,女孩没有。

教师出示衣服,请幼儿说一说这些衣服是男孩还是女孩的,自己是怎么区分的。

请幼儿操作,为男孩、女孩分别穿上合适的衣服。

4、教师对幼儿的操作进行总结:男孩子喜欢穿背心短裤,女孩子喜欢穿裙子。

了解男孩和女孩其他的不同点

看画册,说说图上男孩和女孩有哪些不同。

鼓励幼儿说说自己是男孩还是女孩,自己喜欢的玩具、喜欢穿的衣服、喜欢玩的游戏是什么。

分析

《纲要》中指出:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容要相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展。由此我们可以看出这种融合是要将幼儿教育的各要素进行多样化、多层次的有机联系,而不是简单的拼盘和叠加。在以上案例中,教师有机地将社会活动、语言游戏和操作活动相联系,通过不同的方式和内容促进幼儿对男孩、女孩的理解,促进目标的达成。

2.中班安全课:男孩女孩不一样

教学目标:

1、让学生知道“男孩女孩不一样”。

2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。

3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。

4、了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。

教学重点:让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同,知道“男孩女孩是不一样的”。

教学难点:认同自己的性别,了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。

教学过程:

一、导入

孩子们知道今天老师要给你们上一节什么课吗?(性健康教育课)什么是性健康呢?今天就让我们走进课堂去了解一下吧!

二、男孩女孩穿着打扮不一样

1、出示图片, 你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢?

(从头发的长短、衣服的颜色和款式上的不同来引导)

2、(男孩头发短,女生头发要长些;男生更壮,女生更温柔;男孩衣服的颜色更深,而女孩衣服的颜色更浅等等)

3、你们刚才说得都很好。因为男孩子和女孩子的头发长短不一样,穿衣服的颜色和款式也有区别。正因为有这些不同,所以我们一眼就能看出他是男孩子,她是女孩子。

4、我们班有好多可爱的男孩子和女孩子。 接下来,我们就要来做一个服装搭配的游戏。

5、老师要请2个孩子来当模特儿,再请两个同学来当服装搭配师,为我们的模特儿挑选合适的衣服和饰品并为模特儿穿上和戴上?

6、请学生说。他们这样的搭配漂亮、得体吗?换成你来,你会怎么给模特儿搭配呢?

7、咱们的服饰搭配师可真能干,不光让我们一眼就看出谁是男孩,谁是女孩,还让我们的模特儿一下子就变得好看了!真了不起!

8、我们想一想,如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上,把女孩的发夹夹在男孩头上,好看吗?

小结:男孩子如果打扮成女孩子的样子,或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。男孩女孩的穿着打扮是不一样的。(边说边板书:穿着打扮)

三、男孩女孩兴趣爱好不一样

1、男孩和女孩除了穿着打扮不一样,兴趣爱好一不一样呢?

2、老师通过调查表了解男生和女生的兴趣爱好是什么?

3、请学生说。(注意评价语上的性别暗示)

4、啊,原来男孩和女孩的兴趣爱好也是有区别的!(板书:兴趣爱好)

四、除了兴趣爱好的不同,在平时的生活中,你还发现男孩女孩有不一样的地方吗?

1、请学生说。(上不同的厕所,解便姿势不一样等)

2、(出示厕所门口标志图片)简单介绍男女厕所的不同。

3、男孩女孩上不同的厕所,解便姿势不一样,都是因为男孩女孩的身体构造不同。(板书:身体构造)。

五、性别认同:悦纳自己、欣赏异性。

1、既然男孩女孩有这么多的不同,那到底是男生更好,还是女生更好呢?

2、请同学说。

3、认为男生好的举手,认为女生好的举手。

4、有同学觉得男生好,有同学觉得女生好,那到底是男孩好还是女孩好呢?咱们就来个“开心大辩论”。把你赞同的观点和你的理由说出来。

5、请学生说。

6、“我觉得男生更好。”(认为自己的性别好的)你是一个自信的男孩。我为你是个男孩感到骄傲!(赞同异性好的)你很会欣赏他人!

7、观看两组活动:扳手劲和穿针比赛。抽生说男生好还是女生好。

8、老师发现有些同学的观点已经开始变化了。他不光能看到自己身上的优点,还能发现别人的长处,是一个了不起的孩子。

9、还有哪些孩子也发现了别人身上的长处?

10、请学生说。

女孩子:优雅、可爱、细心、体贴、心灵手巧。

男孩子:勇敢、有探索创造精神、富于冒险。

11、小结:咱班的孩子不光自信,还有一双善于观察,会欣赏他人的眼睛。其实,男孩和女孩都有各自独特的优点,都有值得别人学习的地方。所以,我们平时要学会和异性良好相处,相互学习,共同进步!让自己成为更加完美的人。正因为有了不同,我们的世界才会这么精彩。

六、通过今天的学习,你有什么收获?

七、每一个孩子都是来到人间的天使。而我们每一个人的身体就像是一台精密的仪器。我们的身体中都有些什么样的奥秘呢?咱们以后会继续来探讨。

板书设计:

男孩 女孩 不一样

穿着打扮

兴趣爱好

身体构造

一样 可爱

3.《 男孩女孩有多少 》教学反思及评价

我班孩子对男孩和女孩的概念并不是非常清楚,尤其是这几个年龄小的宝宝,几乎是答非所问,常常逗得我又好气又好笑,活动中通过图片和愉快的游戏让幼儿掌握男孩女孩的外貌特征;通过观察男孩女孩如厕图和认识男女卫生间标志强化幼儿的性别意识;通过操作游戏"送礼物"丰富幼儿的生活经验,进一步了解自我。

活动中,我分别出示了一张男孩图和一张女孩图,宝宝们都知道谁是男孩谁是女孩,可是当我问一个小朋友时,你是男孩子还是女孩子的时候,他居然给了我一个相反的答案。也有很多小朋友虽然知道男孩和女孩,但当我问道男孩女孩有什么不一样时,没有孩子告诉我。

幼儿能力比较弱,一下子说不出男孩女孩的不同,我引导幼儿从上到下有序观察,通过有序观察比较幼儿掌握了男孩女孩的外貌特征。我让幼儿认识了平时生活中常见的男女卫生间标志,这丰富了幼儿的生活经验,也强化了幼儿的性别意识。

我又借助于简单的儿歌告诉他们:男孩女孩不一样,男孩子头发短,女孩头发长,男孩穿裤子,女孩穿裙子,男孩小便站,女孩小便蹲,男孩女孩不一样。也通过歌曲对唱的方式加深孩子的认识,本次活动大部分的幼儿可以正确地辨别自己的性别。

优缺点: 小班幼儿好奇心强,好模仿,在平时带班过程中常常发现幼儿对异性如厕方式十分好奇,有的还模仿异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇,所以在此阶段引导孩子认识男孩女孩有必要。

当孩子一下子说不出男孩女孩的不同时,如果我能够引导幼儿从上到下有序观察,通过有序观察比较幼儿掌握了男孩女孩的外貌特征,相信既是个方法,更是一种策略。在体验环节,我通过组织开展活动让孩子与好朋友讲述男孩子与女孩子的差别,从课堂到生活,从而指导生活,并对自己的真实生活进行观察、感受、体验、反思,从而与现实生活接轨起来,体现回归生活的理念,在回到课堂,利用更形象的录像给孩子观看,引导孩子认识男孩子与女孩子的不同,相信孩子会更专注。

建议: 《纲要》中指出,幼儿园的教育要面向每一位幼儿,为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富材料,以保证每个幼儿各方面的发展需要。我使用的大图片教具只能给部分幼儿提供操作的机会,没有上来操作的幼儿一下子就感到很失望,积极性也降低了,所以在材料提供上要考虑得更周到些,给每个孩子以机会。

4.怎样看男孩女孩,自己就是挺准的

有经验的老中医把脉可以根据脉象的强弱把得出是男孩还是女孩,其它的土方法都是没有科学根据的.

1.妈妈平躺在床上,双手按小腹部,是球的就是女孩,是圆柱的就是男孩。

2.听胎心,强的是男孩,弱的是女孩。

3.把脉,比较准确,只有中医会。

4.四到五个月照B超,位置正可以看出。我那个时候就看不出来。

5.肚子尖的,腰上没有是男孩;肚子圆的,像水桶一样的是女孩。

6.肚子上妊线直的是男孩,不在一条直线上的是女孩。

7.宝宝在肚子里游的是男孩,在肚皮上能看见小拳头的是女孩。

8.妈妈肚脐突出的是女孩,不管肚子又多大,肚脐还在里面的是男孩。

9.笨重的是女孩,妈妈身轻如燕的是男孩。

5.男孩女孩早知道最准的办法

1.这个方法是可信的,医用酒精1ml,在晨尿中滴入1-2滴医用酒精,如果变红说明是女孩,无变化说明是男孩,这个方法有效率是95%,但是凡事都有例外,有时B超也会看错呢。

2.看饮食口味

判断男孩还是女孩还可以从准妈妈的口味着手,有种说的叫“酸儿辣女”,准妈妈喜欢吃酸则是儿子,喜欢吃辣或者甜食则是女宝宝,如果准妈妈怀孕前和怀孕后的饮食口味变化大的是男宝宝,改变不大的是女宝宝。

3.看乳晕

通过看乳晕也能早知道怀的是女宝宝还是男宝宝,如果准妈妈的乳头黑乳晕大是男宝宝,否则是女宝宝。

4.看肚子

男孩女孩早知道,尖肚子男,圆肚子女,肚子小男,肚子大女,肚脐突出男,不突出女。

5.收集第一次晨尿(切记:一定是早上起来第一次),用吸管抽取20ml晨尿,慢慢注入鉴定瓶里,水平旋转10秒钟,不能用力过猛,然后将鉴定瓶放在白色平面上,(可以在瓶下面垫张白纸),静止10分钟,观察尿液颜色,篮绿为男孩,红包橙色为女孩(注意:颜色变化的速度取决于宝宝的性别激素强弱)

6.幼儿园小班社会《我会介绍自己》的教案怎么写

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现,树立一定的自信心。

2.初步了解自我,知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴的了解,增进和朋友间的友谊。

活动准备

1.幼儿知道自己的姓名。

2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演;设置游戏区"男孩事件"(有坦克、枪、机器人等)、"女孩小屋"(有娃娃、炊具、饰品等);小礼物若干。

3.教学音带《我自己》。

活动过程

1.引导幼儿观看情境表演,激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境:听,有人敲门,谁来了?噢,是"快乐天使"来了。

--"快乐天使"自我介绍:我是快乐天使,今年5岁,我是个女孩子。

--提示语:谁来了?她几岁?是男孩还是女孩?"快乐天使"想和你们做朋友,她很想知道你们叫什么名字,几岁了,是男孩还是女孩,谁愿意来告诉她?

2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范,"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方,并赠送小礼物,和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和"快乐天使"巡视,对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏:男孩世界、女孩小屋。

--"快乐天使"提出游戏要求:我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园,如果小朋友能正确地介绍自己,就能到两个乐园里去玩。

--教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门",鼓励幼儿正确大胆地介绍自己,并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏,教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友,自由找朋友交流。

活动建议与提示

作为活动延伸,此活动后可让教学音带《我自己》,引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解,鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己,并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿,教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育,如孩子正确使用男女厕所等。

活动延伸:

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴;带幼儿到别的班级去玩,鼓励幼儿大胆地主动交往:“我是**,是*班小朋友,你叫什么?”“我是***,你能帮我个忙吗?”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透:

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力;让幼儿到隔壁班老师处请求帮助;参观幼儿园各部门,增加锻炼机会。

家园同步:家长多带孩子出门与人交往,鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略:改变了传统单纯的自我介绍方式,在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法,并让幼儿运用这一方法去进行主动交往,有效地调动了幼儿学习的主动性,初步培养了幼儿主动交往的能力。

小班常识男孩女孩教案

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