幼儿心理健康安全常识教案

1.中班心理健康活动教案《坚持到底》

活动目标:

1.愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。

2.理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。

3.能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

活动准备:

音乐若干、PPT

活动过程:

一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。

1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。

3、分享愉快的事情。

“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)

“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”

“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”

二、故事小屋:你很快就会长高

师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩…… (出示PPT,讲述故事)

1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?

2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?

3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?

4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做?

5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?

6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)

7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说)

8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试)

三、传递快乐

那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)

2.幼儿园大班心理健康教育活动教案有哪些

孝敬父母,尊敬长辈是中华民族的传统美德,如今的孩子,大多数都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然,养成了对父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《爸爸妈妈,我爱你》。

活动目标:

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备:

1、故事《快乐地家》,爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音),感恩的心(歌曲)课件。

2、爱心卡。

活动过程:

一、出示课件,导入活动。

(一)欣赏故事《快乐的家》。

提问:

1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家,听乐乐在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱,那你们爱爸爸、妈妈吗?

(二)小结:

爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的?

二、倾听书信,爸爸妈妈对小朋友的爱。

(一)读爸爸妈妈的来信《宝贝,你长大了》

1、你们听后有什么感受?

2、用信可以传递我们的爱。

(二)欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

(三)听录音《亲爱的孩子,我爱你》

总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱(一)欣赏课件并提问:

1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?

2、在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?

(二)"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿说在爱心卡上,送给爸爸妈妈。

(三)表演歌曲《感恩的心》,活动结束。

活动延伸:

1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。

3.幼儿园安全教案 心理健康教育教案有哪些内容

教学案例的一般要素1.背景所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。

背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

2.主题每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的某个问题,是反映对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。3.细节有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,把关键性的细节写清楚。

要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。

面对同一个情景,不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些,能让读者既知其然又知其所以然。

在这个环节中,要讲明问题是如何发生的,问题是什么,问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体,要详尽地描述,展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折,也可以涉及问题初步解决成效的描述。

4.结果案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。

4.幼儿园心理健康教案怎么写

一、幼儿园小班心理健康教案:高兴和生气的时候 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。

关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。

高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。

使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲动,常会为一些小事大哭大闹。

依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。

将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。

活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动流程: 语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏 (一)语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。(二)认识高兴和生气的表情 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。

(脸上、眼睛、嘴巴) 2、做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。(三)说说高兴与生气的事 1、卡片联想。

(1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。 (2) 游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。

(3)把卡片送回家 (4)验证卡片 2、生活经验联想,引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。 (1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样? (2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、 听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。

教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。

生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为。(四)做做高兴生气的脸谱 幼儿按意愿选择材料制作脸谱。

(五)做做高兴的游戏 1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。 2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。

(老鹰抓小鸡的游戏) 提问:如果你是小鸡,你被老鹰抓到了你会不会生气? 如果小朋友不小心撞到了你,你会怎么做?二、活动内容:心理健康——让自己高兴 (大班) 设计意图:喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。

愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。

活动目标:1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备:4个木偶、一个开心枕 重、难点分析:学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动过程:一:感受快乐 拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。

生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、生气商店:谁知道什么是消气商店?2、我们来看看谁来消气商店了?3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!4、你觉得消气商店好吗?为什么?5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩。

5.幼儿心理学的教案

本课是构成幼儿智育发展的重要内容之一,是促进幼儿智力发展的前提和理论基础,是掌握知识和促进智育发展的延续和应用。学习本课内容,对于丰富学生的智力知识水平具有重大的作用和现实意义。本课内容在全章中处于承上启下的双重作用。

二、基本知识点

1、智力测量及其方法

2、智商的计算方法

3、超常儿童的心理特点及其教育方法

三、教育教学目标

1、知识方面:

①、通过学习,使学生了解并掌握智力测量的方法,并能够利用智商公式进行简单的计算

②、通过对超常儿童的心理特点的学习,使学生能够对超常儿童进行正确的教育,掌握其教育的正确方法。

2、能力方面:

①、培养学生利用智商公式计算幼儿智力水平,并能够正确分析幼儿智力超常和低常的原因的能力水平。

②、能根据超常儿童的心理特点,采取不同的教育方式,从而达到具备因材施教能力的目的。

③、能够正确看待低常儿童,对超常儿童应以平常心、爱心,使这些儿童能够正常接受教育。

3、德育方面:

①、通过学习,使学生正确认识幼儿智力个别差异的原因,培养学生关心、爱护智力超常的良好的思想品质。

②、树立正确的辩证唯物主义的思想基础,科学地看待幼儿智力的差异,实事求是地根据学生的智力水平,采取相应的教育教学方法的能力,形成良好的社会道德行为习惯。

四、教学重、难点:

1、教学重点:

超常儿童的心理特点及教育方法

2、教学难点:

智商及其计算方法

课时

一课时

教具

多媒体

教学过程:

一、课前准备:

1、制作多媒体课件

2、查找最新的智力分布情况表

二、教学过程:

1、复习提问:

在组织教学之后,提出两个问题,找两名学生来回答:

问题一:什么叫智力?它与知识的关系如何?

问题二:智育的基本内容包括哪两部分?

(回答:略)

教师在学生回答问题之后,加以总结,引入本次课的中心论点 :幼儿智力发展的个别差异

2、导言:

通过上述学生的回答,我们不难看出,幼儿智力的发展取决于两个条件:既掌握知识和发展智力。上次课我们已就掌握知识过程的心理分析做了详细的讲解,在此基础上,我们本次课主要讲解智力的个别差异,从而对智育有一个全新的了解。

三、新课讲解:

首先引入儿童心理发展的个别差异的概念:

儿童心理发展的个别差异:存在于儿童身上的稳定的、并经常表现出来的心理特点。

6.幼儿园健康教育教案

选择题:1、幼儿园保育工作的目标是( )A养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。

B根据家长需要,社会需求学习各科文化知识C促进幼儿身体正常发育、增强体质D促进幼儿身体正常发育、增强体质、养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。 2、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。

幼儿两餐间隔时间与户外活动时间( )A、不少于3.5小时和3小时,高寒、高温地区可酌情增减。B、不少于2小时和3小时, 高寒、高温地区可酌情增减。

C、不少于3小时和3小时, 高寒、高温地区可酌情增减。D、不少于4小时和3.5小时, 高寒、高温地区可酌情增减。

3、幼儿园应建立幼儿园健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检( )次数A三次 B二次 C四次 D一次4、提升宝宝免疫能力有哪些招术( )A晒太阳、户外运动、多笑、营养补充。

B户外运动和营养补充 C多笑,保持心情愉快D加强户外运动强度及时间。5、户外活动如何提高幼儿自我保护能力( )A集体教育,个别指导,设计安全标志。

B集体教育,反复说教 C请个别调皮的幼儿脱离集体。 D重点指导能力差的幼儿学习保护方法6、幼儿园教育中,教幼儿保护眼睛有哪些方面要求( )A让幼儿知道保护眼睛的重要 B指导幼儿养成用眼卫生的好习惯 C通过认识眼睛的重要性,指导用眼卫生的好习惯。

D不伤害自己的眼睛7、幼儿正确洗手的方法是( )A先在自来水下面冲湿双手。然后涂上香皂,双手摩擦5秒钟。

在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。

B 先涂上香皂,双手摩擦5秒钟。在自来水下冲洗双手10秒钟。

最后用干净的毛巾擦干双手。C先在自来水下面冲湿双手。

在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。

D用毛巾把手擦一下就可以了。8、孩子需要哪些规则约束( )A保护孩子身体不受伤害的规则。

B保护环境安全、节约财产的规则 C保护孩子和其他人免受精神伤害的规则和尊重他人、尊重生命的规则 D ABC都有。9、幼儿咳嗽饮食需注意什么( )A饮食要清淡,但应富有营养并易消化和吸收为宜。

B多喝白开水和多食新鲜蔬菜及水果 C少食咸或甜的食物 D三者有之10、纠正孩子咬指甲的习惯( )A采用心理疗法 B行为矫正法 C要培养孩子良好的卫生习惯 D可采用心理疗法和行为矫正法,以耐心说服和鼓励为主,平时多给予孩子心理上的关注,消除造成孩子紧张的因素。11、班级安全工作有哪些方面( )A晨检、设施安全 B户外活动,全面观察 C晨检、设施、户外、离园等D服药安全,离园安全。

12、宝宝正和小朋友玩得高兴,说不定什么时候就对自己的伙伴磨牙嚯嚯了,上去就是一口,这时,你应该怎么办( )A大声喝斥咬人的宝宝,并将咬人的宝宝隔离。B快速去处理伤口,将被咬的宝宝带离活动室。

C请其他保教人员去带离咬人宝宝。D保持冷静,保证宝宝安全,同时关注咬人宝宝,预防咬人事件再次发生。

13、幼儿发生惊厥后处理方法为:A幼儿惊厥后,不要惊慌。将沙布放到上下牙之间,防止舌咬伤。

要使患儿的呼吸道畅通,让其侧卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。指压人中穴。

迅速送医院急诊。B幼儿惊厥后,不要惊慌。

将沙布放到上下牙之间,防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通,让其平卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。

指压人中穴。迅速送医院急诊。

C幼儿惊厥后,不要惊慌。将沙布放到下牙下,要使患儿的呼吸道畅通,让其平卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。

指压太阳穴。迅速送医院急诊。

D幼儿惊厥后,不要惊慌。将沙布放到上下牙之间,防止舌咬伤。

要使患儿的呼吸道畅通,让其侧卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。指压太阳穴。

迅速送医院急诊。14、教幼儿防拐骗的方法( ):A知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码,知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇险时,会用电话呼救;知道报警电话110。

B积极想办法,争取和坏人做斗争。C不分场合大喊大叫,引起别人注意 D和坏人比力量15、让宝宝长高的四要素是( )A多吃多睡 B 参加个种运动 C不用控制自己的情绪,随心所欲 D 不能挑食,保证充足的睡眠,多选有利于长个的运动,保持愉快的心情。

16、鼻出血的处理方法( )A向后仰头 B用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可。C用热水毛巾用力按住流血的那个鼻翼5分钟即可 D让幼儿头稍往前低,张口呼收,用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可17、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于( )。

A.学校与家庭教育不一致所致 B.幼儿园教育条件不够好所致 C.现在的医疗条件不够好所致 D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致 18、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理?( ) A.立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序 B.察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下 C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明 D.旁观19、美国心理学家布鲁姆的研究发现,学前阶段是人的智。

7.小班安全《我不到处乱跑》教案

此活动方案要围绕小班安全知识为中心来展开延伸,为了让小班幼儿能够快速掌握安全知识而进行的教案。教案内容不能过于繁杂,而应简单明确。

应采用直观情景模拟游戏等引导,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

正文:

一、活动目标:

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

二、重点难点:

1、了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

三、活动准备:

1、素材图片、红、绿灯 、斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》

四、活动过程:

1、手指游戏,教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。

2、谈话,引入主题:“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” (幼儿讨论)。

五、教师小结:

1、在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2、出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。

3、讲解交通规则,幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

4、游戏体验《过马路》,带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

六、场景一:

人行道和车行道:

1、老师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

2、老师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

七、场景二:

1、十字路口:老师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。

2、延伸活动:行人走在马路上还应该注意什么?

八、活动结束:

老师:“小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!”

九、总结教学反思:

设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为,了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。

8.急

活动内容:心理健康——让自己高兴 (大班)

设计意图:

喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。

活动目标:

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备:

4个木偶、一个开心枕

重、难点分析:

学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动过程:

一:感受快乐

拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?

2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)

3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?

小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、生气商店:谁知道什么是消气商店?

2、我们来看看谁来消气商店了?

3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!

4、你觉得消气商店好吗?为什么?

5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?

小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。

四、让自己开心

1、介绍开心枕。

2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。

3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?

4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

9.幼儿园健康教育教案《远离流浪猫,狗》

活动目标:

1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。

2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法,培养幼儿远离危险的意识。

活动准备:多媒体动画\"小狗的一天\"、物品图片、筐三个。

活动过程:

教师用生动话语,引出活动内容-小狗的一天。

师:小朋友们,明天又 是周末了,休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩儿了呢?

观看多媒体动后提问。师:小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。

二、根据观察路线图,幼儿了解常见的场所,并能说出危险场所及危害。

1、点击场景一:

师:这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来) 这个安全标志有什么意义?

引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。

2、点击场景二:

师:春天到了,公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝)

3、点击场景三:

师:这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里可以玩吗?为什么?

同样以提问的方式讨论下两个场景:池塘和图书馆。

师:小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?

4、点击场景四:

师:小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险,会触电的)宝宝们,你们家有带插头的电器吗?

师小结:家用电器上都有插头,千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈,大人们才能碰。

5、点击场景五:

师:再看看,小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?(玩积木)

教师小结:回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危险的?它真是乖宝宝,听大人的话,不去危险的地方,不玩危险的东西,希望小朋友们也能向它学习,做个懂事的好孩子。

6、危险的物品在哪里。

师:小朋友们仔细瞧,其实家里还有许多危险的日用品是小狗也不能碰的,我们一起帮忙当个小侦探,帮它找出来,好吗?

试试看,找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。

三、和孩子们讨论,共同完成危险图片的分类。

师:今天,我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所,学习了许多安全知识,这个月是我们幼儿园的安全月,想请小朋友来当安全小卫士,你们愿意吗?仔细看,在你们每人的座位下都有一张图片,请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里,看谁分得最好。

四、结束。邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。

10.幼儿心理健康教育教案可以写什么

【活动目标】

1、初步熟悉儿歌,能跟着老师一起念儿歌。

2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。

3、愿意主动地认识班上的小朋友。

【活动准备】

儿歌图片一张。

图意说明:

幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!

在上这个活动前,老师可以请幼儿说说看,他都会和好朋友做哪些事情呢?

看看图,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天说笑,可以一起放风筝,可以一起在大自然里奔跑,能够有好朋友一起陪伴,是一件多么快乐美好的事情啊!

幼儿心理健康安全常识教案

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陆军标志的常识

阅读(141)

本文主要为您介绍陆军标志的常识,内容包括中国陆军军衔标志列表,要图片详解的,中华民国陆军的陆军标志,中国陆军军衔标志列表。你要图片你干嘛,一杠一星叫少尉,一杠两星叫中尉,一杠三星叫上尉,没有一杠四星。两杠一星叫少校,两杠两星叫中校,两杠

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缺乏常识的女生

阅读(260)

本文主要为您介绍缺乏常识的女生,内容包括哪些日本动漫里有一个缺乏常识的女孩,有些缺乏生理知识的少女会表现呢,女朋友缺少生活常识怎么办。天然呆的属性的女角色挺多,代表人物动漫人物 守护甜心小丝 碇唯(EVA) 伊吹玛雅(EVA) 洞木光(EVA) 柊司(幸

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安全常识墙画

阅读(153)

本文主要为您介绍安全常识墙画,内容包括墙画知识,装修小知识\墙面为什么要挂网,装饰装修知识:墙面施工时要注意什么。墙画之我见 常见的墙画发展到现今社会可以分为两种:传统墙画和现代墙画。 传统墙画在我国由来已久,我国古代宫廷壁画,家庭的

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招商工作20个常识性问题

阅读(125)

本文主要为您介绍招商工作20个常识性问题,内容包括作为一名招商人员,应该了解哪些知识,如何做好招商工作之常见问题破解&运营管理,招商专员需要懂得哪方面的知识。1.了解商场经营定位规划和招商工作计划。2.寻找潜在合作商户。 ­3.谈判与

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文学常识消息

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本文主要为您介绍文学常识消息,内容包括有关于消息、新闻的文学常识,文学常识大全,必备的文学常识。新闻的定义:新闻是用概括性的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。二、新闻的结构:1

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综治常识测试

阅读(164)

本文主要为您介绍综治常识测试,内容包括综合知识与能力测试到底是考哪些知识,综合知识测试、行政能力测试、综合基础知识,有什么区别,考试内容,综合基础知识考什么。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标,综合素质测评的内容包括德育测

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幼儿禁毒小常识

阅读(169)

本文主要为您介绍幼儿禁毒小常识,内容包括小学生禁毒知识,毒品小知识,求帮助、、禁毒知识大全~~我要竞赛昂。禁毒是指预防和惩治毒品违法犯罪行为,保护公民身心健康,维护社会秩序的工作。或者说,运用行政法令和群众监督的力量,促使吸食或注射鸦

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驾驶机动小船的常识

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本文主要为您介绍驾驶机动小船的常识,内容包括驾驶小船熟练灵活得心应手,毫不手忙脚乱是什么意思,船夫驾驶小船时,()能操纵自如,()速度很快,驾驶小艇的船夫技术十分熟练,什么什么自如的程度令人赞叹不已。1.指船夫驾驶小船熟练灵活。2.做事不慌

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初二上册语文文学常识填空题

阅读(147)

本文主要为您介绍初二上册语文文学常识填空题,内容包括初二上文学知识填空,八年级文学常识填空,有几个初二语文上学期的文学常识题,望大家帮帮忙。很荣幸回答您的问题,希望以下内容可以对您有所帮助:1.《七律长征》是一首(七言)律诗,这首诗写于(1

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幼升小常识考试题

阅读(174)

本文主要为您介绍幼升小常识考试题,内容包括幼升小名校试题精选,幼升小考试一般都考什么啊,几道“幼升小”的题。榨一杯橙汁需要三个橙子,榨三杯橙汁的话,需要几个橙子? 2.草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各

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驾车规则常识

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本文主要为您介绍驾车规则常识,内容包括交通规则知识大全,交通规则知识大全,开车的基本交通规则是什么。交通安全儿歌 出处:来源于网络 红绿灯 交叉路口红绿灯,指挥交通显神通; 绿灯亮了放心走,红灯亮了别抢行; 黄灯亮了要注意,人人遵守红绿

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常识中有人生

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本文主要为您介绍常识中有人生,内容包括人生常识有那些,这件生活常识中有什么人生哲理,生活小事或自然常识能引出什么人生哲理。001 "想变得健康吗,跑步吧!想变得聪明吗,跑步吧!想变得美丽吗,跑步吧!" 002 有几个地方是不能抠的:指甲/趾甲/疤痕/鼻孔

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宝宝的便便常识

阅读(124)

本文主要为您介绍宝宝的便便常识,内容包括婴幼儿大便怎样是正常,关于宝宝的便便育儿问答宝宝树,如何看懂宝宝的大便宝妈必须了解的常识。新生儿胎便(墨绿色)(1)刚生下来的宝宝,即使没吃一点东西,出生后6~12小时也会拉出墨绿色胎便。(2)不知道是宝宝

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耳机罩保养常识

阅读(167)

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陆军标志的常识

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缺乏常识的女生

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安全常识墙画

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招商工作20个常识性问题

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环卫车安全常识

阅读(78)

本文主要为您介绍环卫车安全常识,内容包括环卫车辆安全隐患交通安全问题,冬季环卫车辆安全注意事项,垃圾车司机安全风险。哪一类的环卫车? 电动三轮清扫车?还是压缩站的清渣车?还是路面洒水清扫车?既然没说就主要讲这三类:电动三轮清扫车,主要有