七上古文常识

1.七上下文言文的文学常识归纳

句式倒装 古今汉语句法成份的位置基本相同。

在正常情况下,汉语句子成份是有一定顺序的。如主语在前,谓语在后;动词谓语在前,宾语在后;修饰限制或在中心词前,补充成份在谓语后。

但在古代汉语中,有些词在充当句子成分时,与现代汉语的位置顺序不一致。有时宾语可以放在动词谓语前面,定语可以放在中心语的后面,甚至有时候谓语还可以放到主语的前面等。

常见的倒装有以下的五种: 1宾语前置:疑问句中 否定句中 出现结构助词 2定语后置:数量性定语后置 修饰性定语后置 “者”字短语作定语后置 3介词并语前置4介词宾语的位置, 5谓语前置(1) 宾语前置 宾语在一定的语境中,要放在动词谓语之前,这是古代汉语中最为突出的一种语序现象。一般地说这种前置是有条件的。

其类有三: 一、疑问句中疑问代词作宾语提前。 例如, ① 大王来 何操 ? ② 沛公 安在 ? ③ 臣实不才,又谁 敢怨 ?④ 圣王有百,吾 孰法 焉? ⑤ “许子冠乎?”曰:“冠。”

曰:“ 奚 冠?”曰:“冠素”。 ⑥ 吾 谁欺 ,欺天乎? 上解中疑问代词“何”、“安”、“谁”、“孰”、“奚”,都是用作宾语而置于谓语的前边的。

例(3)的“敢”是能愿动词,它必须与动词连在一,所以“谁 ”用在“敢”之前。最有启发性的是例(6),“欺天乎”当然也是疑问句。

但由于“天”这个宾语是名词。不是疑问代词。

所以放在动词“欺”的后面。 二、否定句中代词宾语要前置 常见的否定词有:不、母、无、未、、弗、勿、莫等。

例如: ①然而不王者,未 之有 也。 (未有之) ②臣未 之闻 也 (未闻之) ③我无 尔诈 ,尔无我虞。

(无诈尔…) ④虽使五尺之童适市,莫之 或欺 。 (莫欺之) △疑问代词作宾语而前置的格式,在上古汉语中相当严格的。

据统计,《左传》中疑问代词作宾语前置的占98.4%。而否定句中代词宾语置于动词前面的,并不那么严格,先秦古籍中就有一些后置的情况。

例如: ① 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我 何求 。 汉代以后,这种宾语更是大量后置,例如: ② 板印书籍,唐人尚未盛 为之 。

虽然汉代以后的文言文,前置和后置并存。我们可以认为前置是沿袭先秦语法规则,是文人仿古的结果。

(三)宾语后有结构助词“是”、“之”等 为了突出宾语而把宾语提前,并在提前的宾语和动词之间用上“是”或“之”,构成“宾语+是(之)+动词”的格式,例如:① 宋何 罪之有 ?② 谚所谓“辅车相依,唇亡齿寒”者,其虞虢之谓 也。③ 将 虢是灭 ,何爱于虞?④ 我周之东迁, 晋郑依 焉。

⑤ 王贪而无信, 唯蔡是感 。(感通憾怨恨)⑥ 子曰:“求,无乃 尔是过 与?(责备你)其各例意思分别是:宋有何罪、说的是虞虢、将灭虢、依晋郑、感蔡、过尔。

为了强调行为的单一性、排他性和论断性,便在前置的宾语前加上“唯”、“惟”,构成“唯(惟)…是…”的格式。以上例就是这种格式。

这种句式仍保留在一些成语中,如“惟命是从”“唯利是图”“唯才是举”等。其他语句如:1惟余马首是瞻。

(只要看我的马头就行了)2惟陈言之务去。 (只要是陈旧的语言就务必去除)以上各句翻译要体现出“只要…就”的意思来,如只要是命令就听从,只要有利就图,只要是人才就举荐。

古汉语中,还有些没有形式标志的宾语前置,但并不多见。 (2)定语后置: 在现代汉语里,定语一般都放在名词中心语前面,用来修饰中心语。

但在古代汉语里为了强调和突出定语或者因为定语过长没,而为了使语言更流畅,于是常把定语放在中心语后边。今译时,一般都应提到中心语前面,其格式有三类 〈1〉数量性定语后置 ① 命子封帅 车-- 三百乘 以伐京。

② 不豫不穑。胡取禾--三百廛兮。

③ 孟尝君予车--五十乘,金--五百斤。〈2〉修饰性的定语后置 ① 带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。

② 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。 分别译为:“长长的剑”(陆离,形容剑之长),“高高的切云冠”(崔嵬,形容冠之高)。

高高的庙堂,远远的江湖。 〈3〉“者”字短语作定语后置 ① 太子宾客 -- 知其事音,皆白衣冠道之。

② 其石 之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者。殆不可数 ③ 村中少年 -- 好事者驯养一虫。

译为“知其事的太子宾客:“突怒偃蹇,负土而出。争为奇状的石头:“好事的少年”。

都因为有“者”字标志而将定语后置 。(2) 介词宾语前置 介词结构的宾语通常是在介词后面,但在古代汉语中,也可放在介词之前,主要以下两种: 〈1〉疑问句中,介词的宾语前置 ①许子 奚为 不自织? (为什么?) ②何以 战? (凭什么?) ③客 胡为 若此 (为什么?) ④曷为 久居此围城之中而不去也? (为何?) ⑤ 学 恶乎始 ? 恶乎终 ? (从哪里?) 〈2〉一般句式中的介词宾语的前置。

为了强调介词的宾语,虽无形式标志,但也可以将宾语提到介词之前。例如: ① 楚国 方城以 为城, 汉水以 为池。

② 楚战士无不 一以当十。 ③ 沛公 北向坐,张良 西向待。

在现代汉语中,还有“ 夜以 继日”这类成语是古汉语的遗够 (3) 介宾语短语的位置 介宾短语可以作状语,也可以作补语,这是古今汉语相同的。但是,古汉语中表示方式、时间、处所、原因、比较。

2.七年级上册语文文言文重点归纳

人教版七年级(上册)语文复习提纲 一、词汇积累(加点的要注音) 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神 津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏 峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥 碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼 罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄 二、课文理解 1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。

用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。

2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

3、《生命 生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:即必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。 6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。

这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。 7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。

这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。

文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。

其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益。”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。

其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。

也是居里夫人思想品质的根本。 10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。

课文所选的十则,有的谈学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆”;有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”

还有变修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道远。”“己所不欲,勿施于人。”

等。 11、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。

在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。

最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。

《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文,文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上,本文独具匠心,给人的感觉似乎。

3.七上文言文复习要点

看你那么幸苦,我就来试下

1、果大亡其财( 果然 ) 驱之别院( 驱赶 ) 而内自省也( 反省 )

徐喷以烟( 保全 )差可拟( 差不多 ) 松柏之后调也( 凋谢 )

2、项为之强( 脖子 ) 相顾惊疑( 看 ) 怡然称快( 高兴 )

果如鹤唳( 鸣叫 )元方入门不顾( 回头 )人不知而不愠( 怒,生气 )

诲女知之乎( 教导 ) 学而不思则罔( 迷惑 )思而不学则怠( 有害 )

恒不一见( 经常 ) 始悟为山市( 明白 )士不可以不弘毅( 刚强 )

盖一癞蛤蟆( 原来是 ) 或凭或立(凭,靠着。 立,站立。 )人烟市肆( 集市)(店铺 )

下车引之( 解释 )差可拟( 大概 ) 不筑( 修补 )

方出神( 正,刚刚 ) 诲女知之乎( 教导 ) 死而后已( 停止 )

己所不欲( 想要 )居然城郭矣( 居住在 ) 胡人大入塞( 规模大,大举、大量 )

往来屑屑( 匆匆 )未若柳絮( 比得上 )因风起( 随 )

太丘舍去( 离开 )人皆吊之( 悲伤 )此何遽不为福乎( 何遽:怎么就。福:好事。 )

3、无何、未几、既而、俄而 ( 虚词 一会儿 )逾时、( 虚词 )倏忽( 虚词 )

5、余忆童稚时( 人称代词我 ) 吾日三省( 我 ) 诲女汝知之乎( 你 )

君与家君期日中( 对别人称自己父亲 )(你) 尊君在不( 称别人的父亲 )

三,2、古今异义

唯危楼一座 古义: 高 今义: 危险 ;必将有盗 古义: 盗贼 今义:偷盗

与友期行 古义: 约定 今义: 日期 ;居十日 古义: 经过 今义: 居住

相委而去 古义: 舍弃 今义; 委托 ;去后乃至 古义: 离开 今义: 走开

死者十九 古义: 十分之九 今义: 数字十九 ;讲论文义 古义: 诗文 今义:文章的意思

与儿女讲论:古义: 子侄辈 今义:儿子女儿 ; 是知也: 古义: 这 今义:是

直接霄汉 古义: 一直连接到 今义: 不拐弯抹角

3、一词多义

其邻人之父( 老头) 必将有盗(时间副词) 层层指数(计算)

父子相保 (父亲) 其马将胡( 带领 ) 鞭之数十( 几 )

或千或百 ( 有时) 大亡其财(丢失 ) 去后乃至(才 )

或凭或立 ( 有的) 亡而入胡(逃跑) 家祭勿忘告乃翁 ( 你的)

其邻人之父(他的) 有善术者(擅长) 温故而知新( 递进)

其恕乎 ( 大概) 其不善者而改之( 有点) 学而不思则罔(转折 )

独以跛之故(因为,原因) 松柏之后凋也( 助词,的) 项为之强(因为 )

以丛草为林(用) 见藐小之物(助词,的 ) 为人谋而不忠乎(作为)

徐喷以烟(用) 人皆吊之 ( 代词) 而二虫尽为所吞(被 )

可以为师矣(能够 ) 昴首观之( 代词 ) 始悟为山市(表示意愿,为了)

然后知松柏 (然后) 故又名鬼市云(语气词) 以虫蚁为兽(把……当做)

公欣然曰(……的样子) 邻人之父亦云(说) 可以为师矣(成为)

不以为然(对) 与朋友交而不信(信任) 故时有物外之趣(表连接 )

然数年恒不见(但是) 则是无信( 诚信) 独以跛之故(……的原因)

4、词的活用

温故而知新(故:形容词作名词,旧的知识;新:形容词作名词,新的知识)

天雨墙坏(下雨)

鞭数十( 名词作动词: 用鞭子打)

智子疑邻(以……聪明 )

吾日三省吾身( 日:名词作形容词,每天)

窗扉皆洞开(名词作形容词,像洞一样的)

传不习乎( 传,传授,动词作名词 )

家富良马(形容词活用做动词,富有)

四、请补充下列句中省略成分

1、神定,(余)捉蛤蟆,鞭(之)数十,驱之(于)别院。

2、一日,(余 )见二虫斗(于)草间。

3、孙公子禹年与同人饮(于)楼上。

呼,妈呀,手都软啦,您看看满意不,如果满意请采纳,谢

4.七上文言文复习要点

七年级语文上册文言文复习题解 &《童趣》 一、词语积累 (一) 常规词语 [余]我。

[童稚(zhì)]幼小。稚,幼小。

[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。

毫,细毛。[故]所以。

[物外]超出事物本身。[私]暗自,暗暗的。

[拟作]比作。拟,比,比拟。

[向]接近。[昂首]抬头。

昂,抬。 [项]颈,脖颈。

[素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。

[观]看,观赏。[果]果真。

[唳(lì)]鸟鸣。[怡(yí)然]安适、愉快的样子。

[定神]使精神安定。 [以……为……]把……当作……。

[砾(lì)]碎石、碎瓦。[壑(hè)]坑谷、深沟。

[神游]游览于假想境界中,愉快而满足。[兴]兴趣。

[盖]有“原来”的意思。[为(wèi)]被。

[方]正。[鞭]用鞭子打。

[数十]几十。 [驱]赶,驱逐。

(二) 通假字 [强]通“僵”,僵硬的意思。 (三)成语 [明察秋毫]明,视力。

察,看清。本来形容目光敏锐,连最微小的东西也看得清。

后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。

[怡然称快]形容内心十分快意。 [庞然大物]外表上庞大的东西。

[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样,形容蚊子很多。 二、文学常识 本文选自《浮生六记•闲情记趣》。

作者沈复,清代文学家。 三、整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事:一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”;二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑,神游其中;三是观虫时驱赶癞虾蟆。

首段先点明主旨“物外之趣”,二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事,意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。

四、阅读探究 1. 从第一段来看,小时的我有怎样的本领、习惯和收获? 本领:张目对日,明察秋毫。习惯:见藐小之物,必细察其纹理。

收获:时有物外之趣。 2. 体现全文中心的词语是什么? 物外之趣. 3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事? 一 将蚊子拟作白鹤之趣。

二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。 三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。

4. 表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用? 词语:“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 作用:形象真实地反映了儿童观物时的心理,表现了“物外之趣”,使读者如身临其境。

5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。 可能为“二虫”复仇,主要原因是它破坏了自己的审美情趣。

6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么? 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么? 基础:细致的观察。

关键:丰富的想像。 8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的? ① 有强烈的好奇心。

②有细致的观察力。③有丰富的想像力。

五、迁移运用 1. 学了本文,你得到什么启示? ① 要热爱动物、热爱自然,与大自然中的生命和睦相处。 ② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。

③ 要善于在平凡的生活中发现美,怀有一颗童心,做一个有情趣的人。 2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验,写下来,与大家分享。

(如:观察蚂蚁搬家,把它们想像成支援前线的“大军”;看到漫天飘舞的雪花,把它当作天女散花;自己筑小塘坝堵住水源,而后打开塘坝,把它想象成黄河决堤;自己“过家家”时,拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋,手动着,嘴说着,陶醉其中,其乐无穷。……) 3. 生活中,你怎样做一个有情趣的人? 心胸开阔,不为生活所累;遇事想得开,利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑;把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐;有一点儿“阿Q精神”等。

4. 阅读下列古诗,谈谈这首诗包含的情趣。 古朗月行 李白 小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。 儿童善于观察,对事物怀有强烈的好奇心,又有丰富的想像力。

他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足,获得了审美情趣。 &《〈论语〉六则》 一、词语积累 (一)常规词语 [子]先生,指孔子。

[时习]时常地复习。时,时常(又:按一定时间)。

习,温习、复习、实习。 [朋]同门,这里指志同道合的人。

[亦]也。 [自]从。

[(不)知](不)了解。[愠(yùn)]生气,发怒。

[君子]指高尚的人。 [吾]我。

[日]每天。 [三省(xǐng)]多次进行自我检查、反省。

三,泛指多次。省,反省。

[为(wèi)]替,给。 [谋]谋划,指办事。

[忠]尽心竭力。 [交]结交,交往。

[信]真诚,诚实。 [传]老师传授的知识。

[故]指学过的知识。 [罔(wǎng)]迷惑。

意思是感到迷惑而无所适从。 [殆(dài)]有害。

[诲(huì)]教,教导。 [知(之)]知道(它)。

[是]此,这。 [贤]贤人,有才德的人。

[齐]看齐,一齐。 [内]指内心。

[善者]指长处。善,好。

[从]跟从,这里指学习。[士]士人,封建时代称读书人。

这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘(hóng)毅]刚强,勇毅。

[任]负担,担子。引申为责任、职责。

[重]重大。 [已]停止。

[岁寒]寒冷的冬天。岁,指时间。

[凋(diāo)]凋谢。 [行]奉行。

[其]大概。[恕(shù)]指儒家的推己及人,仁爱待人。

[欲] 想,希望。 [勿(wù)]不要。

[施]加。 (二)通假字、古今字 1. 通假字:[女]同“汝”,你。

[(是)知(也)]通。

5.人教版七年级上册所有文学常识

人教版七年级上册文学常识一、《在山的那一边》作者 王家新。

二、《走一步,再走一步》作者 美 国的 莫顿 亨特。三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。

《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ,台湾画家、作家。四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》,作者宗璞,原名:冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。

五、《童趣》选自 《浮生六记 闲情记趣》,作者沈复 字三白 , 清代文学家。《浮生六记》是作者的代表作,共六卷,每卷皆有标题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

六、《理想》选自 《流沙河诗集》,作者流沙河,原名:余勋坦。七、《行道树》选自《张晓风自选集》作者 张晓风。

《第一次真好》选自 《无言歌》,作者 周素珊 。八、《人生寓言》选自 《周国平文集》,作者 周国平。

九、《我的信念》选自 《现代人的智慧,作者 玛丽 居里(1867~1934)。 波兰(国家)人,她发现了钋和镭两种天然放射性元素,曾两次获得 诺贝尔奖。

十、《论语十则》选自《论语》,该书是记录 孔子和他 弟子 言行的一部书,共 20 篇,是儒家经典著作之一。孔子(公元前551~前479),名丘,字 仲尼, 春秋时鲁国人。

我国古代伟大的 思想家、教育家、儒家学派创始人,创私人讲学之风,有弟子3000人、贤士72人。十一、《春》选自 《朱自清选集》,作者 朱自清,他是现代著名的散文家、诗人、学者,代表作有 荷塘月色、匆匆、背影。

十二、《济南的冬天》选自 老舍文集,作者 老舍,原名 舒庆春字 舍予,满族,北京人,现代著名作家。长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》。

话剧:《茶馆》《龙须沟》等。十三、《夏感》作者 梁衡。

十四、《秋天》选自 《预言》,作者 何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳,四川万县人。

十五、《古代诗歌五首》1、《观沧海》选自 《乐府诗集》,作者曹操字 孟德 , 东汉末年 政治 家、军事 家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。

2、《次北固山下》选自 《全唐诗》 ,作者 王湾, 唐代诗人。3、《钱塘湖春行》选自 《白氏长庆集》 ,作者 白居易 ,字 乐天 ,自号 香山居士 居士。

4、《天净沙》选自 全元散曲 ,作者 马致远 , 元 代著名散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。

十六、《化石吟》作者 张锋。十七《看云识天气》本文是 朱泳 根据有关资料改写的。

十八、《绿色蝈蝈》选自 《昆虫的故事》,作者是 法 国近代杰出的昆虫学家 法布尔 。十九、《月亮上的足迹》作者 朱长超 。

二十、《山市》选自 聊斋志异 ,作者 蒲松龄 字 留仙 ,世称 聊斋先生, 清 代文学家。该书是一部文言短篇小说集。

以谈狐说鬼的形式,揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。郭沫若在作者故居题联说:“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。”

二十一、《风筝》选自 野草,作者 鲁迅, 文学 家、思想 家、革命 家。原名 周树人,字豫才,浙江绍兴人。

中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集:《呐喊》《彷徨》散文集:《朝花夕拾》。

散文诗集:《野草》。杂文集:《坟》《热风》《而已集》。

代表作:《阿Q正传》。二十二、《羚羊木雕》选自《东方少年》,作者 张之路。

二十三、《散步》作者 莫怀戚。二十四、《诗两首》1、《金色花》选自 《泰戈尔诗选》,作者 泰戈尔, 印度文学家。

1913年获 诺贝尔文学奖 奖。2、《荷叶 母亲》选自 《冰心全集》 ,作者 冰心,原名 谢婉莹,福建长乐人,诗人、作家。

代表作有《 繁星》、《 春水》、《 往事 》。二十五、《〈世说新语〉两则》选自余嘉锡 《世说新语笺疏》。

《世说新语》是 南 朝宋彭城文学家 刘义庆 组织一批文人编写的。二十六、《皇帝的新装》选自 《安徒生童话和故事选》,作者是 丹麦(国家)著名童话作家 安徒生 。

他一生还创作了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等优秀作品。二十七、《郭沫若诗两首》选自《郭沫若全集》 ,作者 郭沫若 ,原名 郭开贞,我国著名诗人、学者,代表诗集有《 女神 》、《 星空》。

二十八、《女娲造人》选自 《神话故事新编》 ,作者 袁珂。二十九、《盲孩子和他的影子》选自《金波作品精选》,作者袁波。

三十、《寓言四则》1、《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《 伊索寓言 》,该书是一部 寓言 故事集。伊索,公元前6世纪的 古希腊人。

2、《智子疑邻》选自《 韩非子》,韩非, 战国 末期著名思想家。著有《 韩非子》一书。

3、《塞翁失马》选自《 淮南子》,又名《 淮南鸿烈 》,由西汉 (朝代)刘安与其他人一起编著。

6.初一文言文知识整理

我升初二,我可以告诉你一些。

古今异义: 龌龊:古:做事小心谨慎,过分拘谨。 今:肮脏 可以:古:可以凭借。

今:对某事表赞同。 涕:古义:泪。

今义:鼻涕。 走:古义:“跑”的意思。

今义:行走。 汤:古义:热水。

今义:菜或面做的稀状食物。 妻子:古义:妻子和儿女。

今义:专指男子的配偶。 然而:古义:两个词。

“然”代指上文所说的情况,“而”表示转折,等于说“如此(这样),可是……”。 今义:是一个表示转折的连词。

一词多义:(按音序排列)安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。

(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》)被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣)鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)7. 薄:1、迫近,接近。

(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。

(薄如钱唇《活板》)8.策:1、马鞭。(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。

(策之不以其道《马说》) 3、记录。(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。

(成语“束手无策”)9.长:cháng 1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。

(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。

(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)11. 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴))12. 惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚13. 驰:1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之)14. 出:1、发、起(方其出海门) 2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出)15. 辞:1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色)16. 次:1、编次。

(吴广皆次当行《陈涉世家》) 2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中)17. 箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹)18. 当:1、承当,承受。

(当之无愧) 2、应当。(当奖率三军《出师表》) 3、将要。

(今当远离) 4、对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》) 5、值,正在。

(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》) 6、抵挡。(“锐不可当”)19. 道:1、道路。

(会天大雨,道不通《陈涉世家》)2、道义。(伐无道,诛暴秦) 3、方法。

(策之不以其道《马说》) 4、说,讲。(不足为外人道也《桃花源记》)20. 得:1、能够(二者不可得兼) 2、得到、获得(故不为苟得) 3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与)21. 等:1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位,表多数(公等遇雨)22. 敌:1、攻击(恐前后受其敌《狼》) 2、敌人(盖以诱敌《狼》)23. 吊:1、凭吊(为我吊望诸君之墓) 2、慰问(人皆吊之)24. 度:1、dúo估计、推测(孤不度德量力) 2、渡过、越过(关山度若飞)25. 端:1、画幅的右端(左手执卷端) 2、正、端正(其人视端容寂)26. 恶:1、怎么(恶能无纪) 2、厌恶(所恶有甚于死者)27. 发:1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发) 2、发射(见其发矢十中八九) 3、起,被任用(舜发于畎亩之间) 4、征发(发闾左适戍渔阳九百人) 5、开放(野芳发而幽香 ) 6、发出(一时齐发,众妙毕备) 7、fā,头发(黄发垂髫并怡然自乐)28. 凡:1、凡是(则凡数州之土壤) 2、总共(凡三往)29. 方:1、见方(方七百里)2、长方形(方以长)3、当……时候(方羲之之不可强以仕)30. 分:fēn 1、划分,分开。

(今天下三分《出师表》) 2、分配,分给。(必以分人《曹刿论战》) 3、长度单位。

(长约八分有奇《核舟记》) 4、fèn,职分,本分。(忠陛下之职分也《出师表》)31. 奉:1、通“俸”侍奉(为妻妾之奉) 2、接受、奉行(奉命于危难之间) 3、供养(不知口体之奉不若人也)32. 否:1、同“不”没有(尊君在否) 2、恶、坏(陟罚臧否)33. 夫:1、那(予观夫巴陵胜状) 2、fú,句首发语词(夫环而攻之/且夫人之学) 3、丈夫(夫齁声起/罗敷自有夫) 4、成年男子的通称,人(荷担者三夫)34.扶:1、沿,顺着(便扶向路《桃花源记》) 2、搀扶(出郭向扶将《木兰词》)35. 拂1、违背、阻碍(行拂乱其所为) 2、同“弼”,辅佐(入则无法家拂士) 3、轻轻擦过(以手拂之)36. 福:1、赐福、保佑(神弗福也) 2、好事、有福之事(此何遽不为福乎)37. 富:1、富丽(与仓廪府库城池苑囿之富且大)2、富有、充足,。

7.有没有七年级上册语文文言文知识总结

七年级上册文言文知识整理一、之(代词,语气助词)“之”在文言文里一般是作为代词来使用。

(1) 代词。1. 学而时习之;之,指代学过的知识。

孔文子何以谓之文也;之,指代孔文子,即孔圉。则其善者而从之;之,指代优点。

——《论语六则》2. 下车引之;之,指代元方。 ——《期行》3. 忽啼求之;之,指代书具。

借旁近与之;或以钱币丐之;之,指代仲永。传一乡秀才观之;之,指代仲永写的诗。

邑人奇之;余闻之也久;之,指代仲永这件事。 ——《伤仲永》4. 睨之;之,指代康肃公。

但微颔之;之,指代发失十中八九。以我酌油知之;之,指代手熟尔。

徐以杓酌油沥之;之,指代葫芦。笑而遣之;之,指代卖油翁。

——《卖油翁》5. 有友某以千金寄之;之,指代蔡璘。卒辇而致之;之,指代友人的儿子。

——《蔡坚还亡友财》(2) 语气助词。1. 不能称前时之闻;语气助词,的。

——《卖油翁》二、以“以”在文言文中有多种解释,我们主要以课本整理为主。1. 何以谓之“文”也;以,凭借。

是以谓之“文”也;以,因为。可以为师矣;以,来。

可,以,分别解释 ——《论语》六则2. 本所以疑;所以,固定用法,……的原因。以急相弃耶;以,因为以此定华王之优劣;以,根据(凭借) ——《乘船》3.以养父母;以,把。

以钱币丐之;以,用。 ——《伤仲永》4.公亦以此自矜;以我酌油知之;以,凭借。

5.徐以杓酌油沥之;以钱覆其口;以,用。 ——《卖油翁》1.右经一章以下;以,表限制和范围。

2.何以:以何,凭借3.师无以应;以,用来 ——《戴震难师》注:“用来”和“用”不同三、而“而”一般表示五种:并列、修饰、转折、递进、顺承。(1) 表并列。

此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之? ——《戴震难师》(2)表修饰。1.默而识之;而,表修饰 ——《论语》2.则其善者而从之,其不善者而改之。

3.相委而去;而,表修饰 ——《期行》4.久而不去;而,表修饰5.笑而遣之;而,表修饰 ——《卖油翁》6.卒辇而致之;而,表修饰 ——《蔡坚还亡友财》(3)表转折。1.人不知而不愠。

2.学而不思则罔,思而不学则殆。 ——《论语》3.而钱不湿。

——《卖油翁》(4)表顺承。1.学而时习之。

2.温故而知新。 ——《论语》3.释担而立。

——《卖油翁》(5)表递进。1.敏而好学。

2.学而不厌。特殊:在《蔡勉旃坚还亡友财》中,“而翁知我”的而译为“你,你的”,须牢记。

四、为。“为”有两种读音:wéi,wèi,有两种不同的意思。

(1) wéi。(动词)1.可以为师矣;为,做,当。

2.自为其名;为,题写。3.以养父母,收族为意。

为,作为。(2)wèi(介词,原因、目的)1.何为不可;为,为什么。

2.因为。3.向4.替5.“以为”固定用法。

8.有没有七年级上册语文文言文知识总结

初一语文上学期文言文重难点字词1、之:故时有物外之趣:结构助词,"的"。

2、以:徐喷以烟:介词,"用"。 昂首观之:代词,"它,指夏蚊"。

以丛草为林:介词,"把" 心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消 可以为师矣:介词,"凭,靠"。 句子的独立性,不译。

以数万计:介词,"用"。 下车引之:代词,他(指元方) 此独以跛之故:因为 人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 可以为师矣:介词,凭,靠。

其邻人之父亦云:结构助词,"的"。 仁以为己任:介词,"把"。

3、而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译。 暮而果大亡其财:表修饰。

丁壮者引弦而战:表修饰。 舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为"就" 堕而折其髀:表顺承。

学而时习之:连词,表顺承,译作"然后"。 相委而去:连词,表顺承。

人不知而不愠:连词,表转折,译作"却"。 而疑邻人之父:表转折,"却" 任重而道远:连词,表并列,译作"并且"。

4、然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作"……的样子"。 果然鹤也:副词词尾,不译。

忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作"……的样子"。 然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折。

5、为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作"被" 6、其:蹲其身:代词,译作"自己的" 知之为知之:译作"是"。 必细察其纹理:代词,译作"它的"。

项为之强:译作"因为"。 其恕乎:副词,译作"大概,也许"。

以丛草为林:译作"当作"。 其子曰:代词,他的 为人谋而不忠乎:译作"替" 大亡其财:助词,不译。

此何遽不为福乎?:译作"是" 而折其髀:代词,他的,指"好骑"的儿子 7、观:昂首观之:看 作青云白鹤观:景象 8、故:故时有物外之趣:所以 温故而知新:形容词作名词,"旧知识" 故又名"鬼市"云。:所以 此独以跛之故:原因、缘故。

9、焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于"于之",其中"于"为介词,"之"为代词,指"在这几个同行的人中间"。 10、时:故时有物外之趣:常常 元方时年七岁:当时 时而习之:时常。

11、富:宋有富人:形容词,富裕 家富良马:动词,有很多,富有 12、亡:暮而大亡其财:丢失 马无故亡而入胡:逃跑 13、引:下车引之:拉 丁壮者引弦而战:拿起,拉开。 14、数:见宫殿数十所:表示不确定的数目。

层层指数:点数,计算。 15、词性活用: 鞭:鞭数十,驱之别院。

名词作动词,译作"鞭打,用鞭子打"。 故:温故而知新:形容词作名词,"旧知识" 新:温故而知新:形容词作名词,"新知识" 仁:仁以为己任:名词作动词,实现"仁"的理想。

低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,"降低"。 雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨 近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近。

富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有。 善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于。

择其善者而从之:长处,好的地方。 智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明。

16、通假字 项为之强:"强"通"僵",僵硬。不亦说乎:"说"通"悦",高兴,愉快。

诲女知之乎:"女"通"汝",你。是知也:"知"通"智",智慧。

一切乌有:"乌"通"无",没有。裁如星点:"裁"通"才",只有 尊君在不:"不"通"否",表疑问。

17、重点字词 私拟作群鹤舞于空中:私:心里。拟作:比作。

于:在。 徐喷以烟:慢慢地。

盖一癞虾蟆:原来。 方出神:正好。

使与台齐:让。 定神细视:集中。

人不知而不愠:了解。生气,发怒。

学而为思则罔:迷惑。 学而不思则殆:有害。

是知也:此,这。 择其善者而从之:跟从。

士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定。 无何:不久,不一会儿。

危楼:高楼。 往来屑屑:形容来往匆匆。

或凭或立:有的人。靠着。

不一状:形状不一。 俄而:不久,不一会儿。

欣然:高兴的样子。 撒盐空中差可拟:把……撒在。

大致,差不多。相似。

未若柳絮因风起:不如比作。 陈太丘与友期行:约定。

太丘舍去:丢下。 非人哉:真不是人啊。

相委而去:委:丢下,舍弃。去:离开。

(丢下我走了。) 尊君:对别人父亲的一种尊称。

家君:谦词,对人称自己的父亲。 元方入门不顾:回头看。

智子疑邻:以……为聪明。人皆吊之:都。

对其不幸表示安慰。 居数月:经过。

何遽:怎么就,表示反问。

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