关于江西的常识题目

1.江西省公务员考试常识题怎么得高分

行测考试常识部分并不是要求考生无所不知、无所不晓,而是考查应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力。

虽然涉及科目较多,又没有公式和确定的算法,但确是有解题技巧可循的。在此,吧主为大家总结概括了巧拿高分的一些诀窍,提供给广大考生参考。

1首尾两端法有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序,此种题型可以采用首尾两端法进行判断(从头或从尾判断),即从这一串事件的头或尾进行分析判断,排除不符合题干要求的选项,无需对各事件的具体时间进行分析,这样可以节省时间,提高效率,甚至能大大提高命中率。例题:下列历史事件按时间排序正确的一组是( )。

A.司马迁修《史记》→文景之治→王莽篡汉B.杯酒释兵权→岳飞抗金→王安石变法C.齐桓公称霸→商鞅变法→秦统一天下D.玄武门之变→黄巢起义→安史之乱【解说】本题无需分析各个事件的具体时间,只需掌握大致的时间段即可,可对各个选项从头或从尾进行判断。具体步骤如下:第一步,对A项从头分析,司马迁修《史记》是在汉武帝时期,晚于文景之治,故排除。

第二步,对B项进行从尾分析,王安石变法发生在北宋,岳飞抗金发生在南宋,故排除。第三步,对D项进行从尾分析,安史之乱发生在唐玄宗年间,而黄巢起义发生在唐朝末年,应晚于安史之乱,D项错误。

据此可以得出答案为C。2题干分析法题干分析法,主要适用于题干很长或者带有词语定义的题目。

选调生考试是非常严谨的考试,一般不会有废话,题干长就会提供相对较多的信息,尤其是对于词语定义这样的题目,定义本身可能就是答案,这样在做题的过程中,考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面,然后根据分析,对照选项,就能很快得出答案。例题:经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构,是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构。

我国正采取措施,实施“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针,使收入分配朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了促进( )。

A.生产的发展 B.效率的提高C.社会的公平 D.内需的扩大【解说】此题先是说明了什么是“橄榄型”收入分配结构,然后说我国正朝着这个方向发展,最后问的是这样做是为了什么。对于不知道我们国家的收入分配方针政策的考生,就可以从题干入手,去看定义,定义强调的是中等收入占绝大多数,即这种分配结构的目的,是要保证大部分人都能有中等收入,同时缩小社会低收入和高收入人群的比例,这就是一个“平均”的过程,这样做自然是为了社会的公平。

答案显然是C。3词义联想法马克思主义哲学认为,事物是普遍联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,且具有客观性。

在解题的过程中,如果对于所考知识点不熟悉,发散性的联想思维是一种很好的解题方法。词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想,从而选出与信息词有关联的选项,得出正确答案的做法。

该方法常适用于考查概念性的题目,在遇到陌生的科技词条的时候,考生可以运用该方法协助解题。例题:关于宇宙的起源,最具代表性、影响最大的理论是( )。

A.能量守恒定律B.大爆炸理论C.暗物质学说D.黑洞理论【解说】宇宙起源的理论,属于比较生僻的科技常识。这种题目,我们可以通过信息词的字面意思来判断答案。

先通读题干,可以看到“起源”是本题中对该理论最关键的提示,因此确定其为信息词。再分析选项,可以很直观的看到,“大爆炸”非常形象的说明了新事物产生的一个方式,正与信息词“起源”相对应。

正确答案为B。运用此技巧,可以避免在陌生的科技词条上徘徊,而是直接直观的联想,大大缩短答题的时间,提高做题的正确率。

4排除部分法排除的方法是一种适合于每一种题型的解题方法,常识判断也不例外。在解题过程中,考生可根据自己平时所掌握的知识,将最不适合题意的选项排除,选出正确答案。

有些题甚至可以直接将其他三项排除,直接选出正确答案。5选项对比法这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。

当考生在阅读完试题题干和所有选项后,如果发现选项中有内容或者特征大致相同的,就可以将其排除掉,并保留那些差别较大的选择项,再将剩余的选项进行比较、判断,最终确定符合题意的答案。6第一印象法对于某些试题,考生在读完试题和选项之后,脑海中就蹦出来一个想法:此题就选某项。

但静下来仔细分析一番后,却又不知道该选什么好。这种情况下,考生可以先用其他的技巧进行解答,如果仍无法正确选项,可将第一印象的选项选出。

虽然这种技巧存在一定的风险,但往往正确率是最高的。7大胆猜测法这种技巧只有当考生运用其他方法均不能找到试题的正确答案时才可使用。

将这个技巧写出来是为了给行测考试争取更充足的时间,避免考生在这种无从下手的试题上过分深究,从而耗费太多的时间并影响答题情绪,导致思维的混乱。8正确备考重视平时积累。

常识判断的考查以基础知识为主,虽然题目设计灵活多样,但最终都没有脱离基础理论知识这个主线。备考过程中要打牢基础理论知识,才能从容应对考试。

2.给我初一上学期60道数学题我是江西的,有多少来多少,要应用题 爱

1、和、差、倍、分问题;这类问题主要应搞清各量之间的关系,注意关键词语。

(1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。(2)多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。

例1、某单位今年为灾区捐款2万5千元,比去年的2倍还多1000元,去年该单位为灾区捐款多少元? 分析:相等关系是:今年捐款=去年捐款*2 1000。 解:设去年为灾区捐款x元, 由题意得,2x 1000=25000 2x=24000 ∴ x=12000 答:去年该单位为灾区捐款12000元。

例2、旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%,第二次旅程中用去剩余汽油的40%,这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少1公斤,求油箱里原有汽油多少公斤? 分析:等量关系为:油箱中剩余汽油 1=用去的汽油。 解:设油箱里原有汽油x公斤, 由题意得,x(1-25%)(1-40%) 1=25%x (1-25%)x*40% 去分母整理得,9x 20=5x 6x ∴ 2x=20 ∴ x=10 答:油箱里原有汽油10公斤。

2、等积变形问题: “等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为:原料体积=成品体积。

例3、现有直径为0。8米的圆柱形钢坯长30米,可足够锻造直径为0。

4米,长为3米的圆柱形机轴多少根? 分析:等量关系为:机轴的体积和=钢坯的体积。 解:设可足够锻造x根机轴, 由题意得,π()2*3x=π()2*30 解这个方程得x= x=*10*==40 答:可足够锻造直径为0。

4米,长为3米的圆柱形机轴40根。 3、劳力调配问题: 这类问题要搞清人数的变化,常见题型有(1)既有调入又有调出。

(2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;(3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。 例4、有两个工程队,甲队有285人,乙队有183人,若要求乙队人数是甲队人数的,应从乙队调多少人到甲队? 分析:此问题中对乙队来说有调出,对甲队来说有调入。

等量关系为:乙队调出后人数=甲队调入后人数。 解:设应从乙队调x人到甲队, 由题意得,183-x=(285 x) 解这个方程,285 x=549-3x 4x=264 ∴ x=66 答:应从乙队调66人到甲队。

例5、甲、乙两个工程队分别有188人和138人,现需要从两队抽出116人组成第三个队,并使甲、乙两队剩余人数之比为2:1,问应从甲、乙两队各抽出多少人? 分析:此问题中只有调出,没有调入。 等量关系为:甲队调出后人数=2*乙队调出后人数。

解:设应从甲队抽出x人,则应从乙队抽出(116-x)人, 由题意得,188-x=2[138-(116-x)] 解这个方程188-x=2(138-116 x) 188-x=44 2x 3x=144 ∴ x=48 116-x=116-48=68 答:应从甲队抽出48人,从乙队抽出68人。 例6、李明今年8岁,父亲是32岁,问几年以后父亲的年龄为李明的3倍。

分析:此问题中只有调入,没有调出。等量关系为:几年后父亲年龄=3*李明几年后的年龄。

解:设 x年后父亲的年龄为李明的3倍, 由题意得,32 x=3(8 x) 解这个方程:32 x=24 3x 2x=8 ∴ x=4 答:4年后父亲的年龄为李明的3倍。 4、比例分配问题: 这类问题的一般思路为:设其中一份为x ,利用已知的比,写出相应的代数式。

常用等量关系:各部分之和=总量。 例7、甲、乙、丙三个人每天生产机器零件数为甲、乙之比为4:3;乙、丙之比为6:5,又知甲与丙的和比乙的2倍多12件,求每个人每天生产多少件? 分析:应设一份为x件,则其他量均可用含x的代数式表示。

等量关系为:(甲日产量 丙日产量)-12=乙日产量的2倍。 解:设一份为x件,则甲每天生产4x件,乙每天生产3x件,丙每天生产*3x件(即x件), 由题意得,4x x-12=2*3x 解这个方程,=12 ∴ x=24 ∴ 4x=4*24=96(件),3x=3*24=72(件),x=*24=60(件) 答:甲每天生产96件,乙每天生产72件,丙每天生产60件。

5、数字问题: 要搞清楚数的表示方法:一个三位数的百位数字为a,十位数字是b,个位数字为c(其中a、b、c均为整数,且1≤a≤9, 0≤b≤9, 0≤c≤9)则这个三位数表示为:100a 10b c。 例8、一个2位数,个位上的数字比十位上的数字大5,且个位上的数字与十位上的数字的和比这个2位数的大6,求这个2位数。

分析:等量关系为:个位数字 十位数字-6=*这个2位数。 解:设十位上的数字为x,则个位上的数字为x 5, 则这个2位数为:10x x 5 由题意得,x 5 x-6=(10x x 5) 解这个方程得:14x-7=11x 5 3x=12 ∴ x=4 ∴ x 5=9 这个2位数为49。

答:这个2位数为49。 6、工程问题: 工程问题中的三个量及其关系为:工作总量=工作效率*工作时间 经常在题目中未给出工作总量时,设工作总量为单位1。

例9、一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天完成,现先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独完成,问乙还要几天才能完成全部工程? 分析:设工程总量为单位1,等量关系为:甲完成工作量 乙完成工作量=工作总量。 解:设乙还需x天完成全部工程,设工作总量为单位1, 由题意得,( )*3 =1, 解这个方程, =1 12 15 5x=60 5x=33 ∴ x==6 答:乙还需6天才能完成全部工程。

例10、一个蓄水池有甲、乙两个进水管和一个丙排水管,单独开甲管6小时可注满水池;单独开乙管8小时可注满水池,单独开丙管9小。

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