礼仪小常识教案

1.幼儿礼仪教育知识

1.生活礼仪:(1)用餐礼仪:学会正确的用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步学会与人共餐时的礼节。(2)仪容仪表:能养成保持身体和服装整洁、卫生的习惯;学会用正确的姿势坐、站、走。(3)交往礼仪:在与人交往中,养成使用礼貌用语的习惯,初步学会与人交谈的礼节;初步学会作客的礼节;能尊重父母、长辈,会根据具体情况与他们打招呼。

2.公共场所礼仪:初步了解“七不规范”的要求,能遵守公共秩序和交通规则;在公共场所活动时,能谦让,会尊重和原谅别人。

2.幼儿园小班教案礼仪

如何在幼儿园小班,培养幼儿具有良好的礼仪,促使幼儿全面和谐平衡地发展? 一、结合活动,礼仪教育课程化, 幼儿园礼仪教育教案 幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动,将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育课程中,旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。

根据幼儿的年龄特点、实际情况及教学计划,定期向幼儿展开礼仪教育。 我们可以把礼仪教育的内容设计成幼儿喜欢的、易接受的教学内容,如故事、儿歌。

儿歌是孩子们非常喜欢的,通过孩子与家长和老师自编及收集,使孩子们知道了那些是礼仪,礼仪都有那些行为,也了解了礼仪在生活中带给我们的快乐。如:《学做小客人》让幼儿知道到了别人家做客时应该轻敲门,礼物要双手送,在别人家不能吵闹发脾气,不能乱翻别人家的东西等。

《礼貌用语我知道》这首儿歌让孩子们知道“请”“对不起”“别客气”等礼貌的用语要常用。 另一方面,我们注重将礼仪教育渗透在各学科中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。

在美术活动中,我们同样可以对幼儿进行礼仪教育,例如:手工课幼儿在操作的过程中不免要向其他幼儿借东西用,象剪刀、胶水等。我们就要求幼儿在借东西的时候要讲礼貌,要和别人说“谢谢!”不小心把别人的作品弄坏了要说“对不起”,需要别人帮忙时“请帮帮我”。

幼儿不但在操作活动中得到了锻炼,还懂得了一些礼仪方面知识的运用,可以说是两全其美。例如:在体育活动中,有的幼儿因跑、跳的时候撞到别人了,老师可以随机教育,让幼儿向别人说“对不起”。

二.结合生活,礼仪教育实用化。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。而幼儿礼仪教育的基本内容分交往礼仪、就餐礼仪、仪表仪态礼仪。

交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。

仪表仪态礼仪包括:仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。 因此,礼仪的内容决定了礼仪教育应是在生活中习得,并应用于生活中。

如:来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;能友好和同伴相处;能文明用餐;能安静入睡,不影响他人睡眠等等。虽然生活是自然、随意、漫不经心和未经系统设计安排的,所以在在教育教学效果,没有集体教学来得立竿见影。

但是生活又是日复一日的不断重复,使得我们可以进行长期的规则,并日积月累的形成和巩固良好的礼仪。 三、结合游戏,礼仪教育轻松化。

游戏是孩子们最喜欢的活动,通过游戏孩子们不但巩固了礼仪教育,并理解其行为背后的意义。在游戏中,幼儿为了把游戏玩好,在与同伴交往,与材料交互作用过程中乐意抑制自己的行为,特别是角色游戏。

幼儿在扮演角色过程中要实现角色转换,进入他人角色并体验他人情感和经验,从而易习得该角色的行为。为此,我们尽量创造条件开展角色游戏。

如:为了加强幼儿的礼貌教育,引导幼儿学习说不同的礼貌用语。我们开设了“娃娃商场”游戏,要求营业员面带微笑,热情接待,会说“你好,请问想买什么?”顾客会说:“谢谢,麻烦你了!”在“娃娃家”开展 “做客”游戏,让幼儿学会说:“请进,请坐,请喝茶”,通过这类游戏,使幼儿得到良好的礼仪习惯练习,使孩子们良好的礼仪习惯得到进一步的锻炼为了使礼貌用语产生行为效应,让孩子们真正养成习惯,我们指导幼儿将游戏中对角色的礼貌要求迁移到晨间入园、课间交往、家庭生活、社会活动之中,让孩子习得良好行为规范。

3.幼儿园小班礼仪教案有哪些

设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。

学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。 活动目标: 1、知道该怎样礼貌做客: 2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有一定的社会交往能力。 活动准备: 1、事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。 3、准备好家长提出的建议图片若干。

过程建议: 1、引出话题,激发愿望; 教师引导: (1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么? (2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望。

图片内容依次为:拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。 2、再现经验,分享交流。

(1)引起讨论 教师提示: ①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴) ②你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……) ③你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗? 3、教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。 4、实践活动,体验成功。

(1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗? (2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎? (3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。 延伸提示: 回园后组织幼儿交流做客的感受。

平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。

4.小班教案礼仪知识尊重他人劳动

教学方法:

团体或小组教学

教学方法:

行为辨析法

活动目标:

1。让幼儿知道在公共此所应低声讲话,不影响别人。

2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

核心要素: 公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹

说话时 声要小 对他人 无打扰

活动准备:

1。图片:幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若干。

2.课件:《在各种场所如何说话》课件一件。

基本过程:

(一) 导入过程:

教师出示图片:先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片,后出示不正确的图片,引出活动主题。

(二) 关键步骤:

1. 让幼儿观察两张图片,然后请他们判断图片中那种行为是对的?哪种行为是错的?为什么?

2. 观看《在各种场所如何说话》课件,然后提问:

(1) 录像中的小朋友在老师讲课时说话是怎样的?

(2) 录像中,明明的爸爸在参加会议想说话时又怎么做的?

(3) 在公共汽车上,小朋友想说话是怎么做的?

(4) 为什么在公共场所要低声说话?

3. 教师小结:

(1) 在公共场所说话要低声,是为了不影晌他人,这是一种人人都应遵守社会公德。

(2) 在小结的基础上,带领孩子朗读三字歌。

(三) 团讨

爸爸妈妈带你到超市等公共场所时,你该如何说话?

5.礼仪教案┭礼仪教案

教学过程:

导入新课:

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是我们所必须遵守的日常行为规范。但是,有很多人平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。我们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。

活动一:常用的文明礼貌用语

对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。

活动二:知识问答

要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙)

早上起床后见到别人说什么? (早上好)

平时见到别人要说什么? (您好)

晚上睡觉前对人要说什么? (晚安)

分别应该说什么? (再见)

别人送你时,你应说什么? (请留步)

别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)

不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)

对方向你道歉时你应说什么? (别客气,没关系)

对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶)

……

活动三:语言文明的注意事项

要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。平时,我们对别人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些人没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。

小结

说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧。

6.怎样教幼儿园养成讲礼貌的习惯的教案

摘要:我们常常会听到老师或家长抱怨,说某某小朋友真没礼貌从不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友爱打架、某某小朋友爱说谎、某某小朋友拿走了幼儿园漂亮的玩具……这些,都充分体现了有关幼儿文明礼貌的社会性行为。

幼儿期正处在个性及品性形成发展的重要时期,在人格形成方面具有极大的可塑性,幼儿文明礼貌的社会性行为的培养,是幼儿园实施素质教育的重要组成部分,文明礼貌是中华民族的优良传统,让孩子从小养成有礼貌的好习惯非常重要,而在幼儿园里幼儿的一声简单的“问候”却是文明礼貌教育的起始。我们作为孩子的启蒙老师,如何将文明礼貌的行为渗透在一日生活中,从孩子早上来园一声简单的“问早”,平时一声声简短的“问候”声中培养幼儿良好的文明礼貌习惯。

是值得我们关注的问题。关键词:简单 问候 礼貌 开始 值得 关注正文:幼儿园的大门口是幼儿园文明教育之窗口,也是每个孩子每天早上必经之地。

每天早上幼儿园的值日教师、门卫爷爷和医生阿姨都会在幼儿园大门口,迎接所有小朋友的到来,一声声甜甜的:“老师早、小朋友早上好”的问候,一个个彬彬有礼的:“请进,欢迎你来到幼儿园”的礼貌动作,都会构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽画面,感染着家长,影响着孩子。但在这美丽和谐的画面当中终会参杂着一些不和谐的画面,有些孩子由于在家中倍受溺爱,有的孩子由于家长的“重智轻德”教育思想及学校的应试教育观念的影响下,驱使学校、家庭都关注孩子成绩的好坏,忽视文明礼貌教育,有的家长认为:“我家孩子就是这样,不爱叫人,没有礼貌”,好像认为这个就是我家孩子的天性,就给孩子堂而皇之的搪塞过去了,孩子也似乎认为,我不叫人,就是我习惯了,就不用叫了,久而久之,孩子的礼貌就很难养成,取而代之的是常常听到老师或家长抱怨,说某某小朋友真没礼貌从不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友爱打架、某某小朋友爱说谎、某某小朋友拿走了幼儿园漂亮的玩具……这些,都充分体现了幼儿的社会性行为。

幼儿期正处在个性及品性形成发展的重要时期,在人格形成方面具有极大的可塑性,幼儿文明礼貌的社会性行为的培养,是幼儿园实施素质教育的重要组成部分,而在幼儿园里幼儿的一声简单的“问候”却是文明礼貌教育的起始。我们作为孩子的启蒙老师,如何将文明礼貌的行为渗透在一日生活中,从孩子早上来园一声简单的“问早”,平时一声声简短的“问候”声中培养幼儿良好的文明礼貌习惯。

是值得我们关注的问题。文明礼貌是中华民族的优良传统,让孩子从小养成有礼貌的好习惯非常重要,有句话说的好:“有才无德行不远”,讲的就是一个人,单单有才气,但是没有礼貌作为他的基础的话还是不行的。

礼貌它不仅是一个国家社会风气的现实反映,也是一个民族进步的重要标志,还是一个人内在的思想道德水平和文化素养的体现。让孩子做一个文明礼貌的人是时代的要求,是国家和人民的希望。

那么我们该如何从一声声简单的“问候”开始对幼儿进行文明礼貌教育呢?一、身教胜于言教,发挥榜样示范的作用。幼儿园里我们在孩子每天来园的观察中会发现,大部分来园的孩子都是老师先和孩子们打招呼,然后孩子们才会回应,有的孩子主动叫老师的,也是在家长的要求、提醒下,极个别的孩子能主动先说,接下来老师还要提醒孩子们跟家长说“再见”,孩子们一直缺少主动使用礼貌语的愿望。

其实幼儿园里孩子每天早上的来园就是一个很好的礼貌教育契机。我们老师就要抓住这个契机,用榜样示范作用教育孩子使用礼貌用语,会主动向老师问早。

例如:在开学值日的几天,我和几个老师每天都是早早的站在幼儿园的大门口,恭候着孩子的到来,微笑着向每个孩子“问早”,而得到的回应是大部分新生会无声的从你的眼前悄悄而过,有的也只是在家长的提醒下,迟迟的、勉强的、怯怯的说声“老师早”,其中有个小班新生,大大的眼睛,很可爱,是典型的乡下的那种腼腆的孩子,每天早上来园不管我们老师怎么亲切的和他打招呼,他都不愿意叫老师,孩子的爸爸也总是由于孩子的不礼貌,显得不好意思,我知道这只是孩子比较腼腆,不愿意表现罢了。开学一个月来,每天早上我从不间断对孩子的鼓励和亲切问候。

终于在不久前的一天早上,孩子主动和我们老师打招呼,向我们“问早”了。这真的是很开心的一件事情,我知道是我持之以恒的行为对他产生了很好的效果,真是身教胜于言教,我为我的成功感到高兴。

每天从一进园门开始就能听到孩子主动的问“老师好、老师早”,而老师也同样问孩子早,在这样的礼貌氛围中,一声声的甜甜的“问候”对孩子礼貌教育的养成是很有帮助的,“榜样的力量是无穷的”,对幼儿来说更是如此。孩子的年龄越小,榜样的感染力就越大。

作为老师我们要在孩子进园的第一时间,就亲切地向孩子问早,以礼待幼。用我们的榜样示范作用去感染孩子,让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。

为今后步入社会,学会主动与他人交往奠定基础。幼儿的生活范围不仅是幼儿园,还有一个最重要的环境就是家庭,我们也不能忽略家庭环境。

7.幼儿园小班礼仪礼仪复习教案怎么写

设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。

学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。活动目标:1、知道该怎样礼貌做客:2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有一定的社会交往能力。活动准备:1、事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。 3、准备好家长提出的建议图片若干。

过程建议:1、引出话题,激发愿望;教师引导:(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望。

图片内容依次为:拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。2、再现经验,分享交流。

(1)引起讨论教师提示:①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)②你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)③你们做客时发生了什么有趣的事情?(2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗?3、教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。4、实践活动,体验成功。

(1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗?(2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?(3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。延伸提示:回园后组织幼儿交流做客的感受。

平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。

8.小班教案社会礼仪《表现自己》

设计背景

为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下。

活动目标

1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。

3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

重点、难点

建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。

活动准备

1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程

一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问:早上好!中午见面要问:中午好!等。离别时要说:再见!会用:晚安。等等

2、教师和幼儿互相问好。

3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。

三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。

1、老师示范讲游戏规则。

2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

教学反思

在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常激动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

9.小学生应注意到的文明礼仪知识

一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。

因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。(二)言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教';麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。

要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。(三)仪态举止1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。

不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。

4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。

正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。二、见面礼仪1、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。

与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。

2、鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽,东张西望,或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

鞠躬前视对方,以表示尊重的诚意。3、致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人种场合打招呼。

在社交场合里,人们往往采用招手致意。欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

三、公共礼仪(一) 特定公共场所礼仪1、影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也勿把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.2、图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。要注意整洁,遵守规则。

不能穿汗衫和拖拉鞋入内。不要为别人预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕坏,或用笔在卡片上涂抹划线。

要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物,这些都是有悖于文明礼貌的。

对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画,破坏。(二)、乘公共汽车时车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。

上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

(三)旅游观光礼仪1、游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共。

10.小班课程礼仪常识“小花猫”明明教案

一活动内容:会唱

二设计思路:

托班幼儿年龄小,对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣,喜欢重复摆弄物品。另外,幼儿手眼协调较弱,因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。也通过活动激发幼儿参与活动的兴趣。因此选择《会唱歌的瓶宝宝》这个活动。

活动目标:

1.学习用小勺舀起各种豆子,较平稳地放入饮料瓶中。

2.发展幼儿手眼协调能力。

3.体验参与活动的乐趣。

四活动准备:小饮料瓶(瓶口大些的)每人一只,各种豆子分别放在几只小碗中,与幼儿人数相等的小勺,磁带和录音机。

五活动过程:1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣,请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。2、引导幼儿比较(老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”)。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。3、激发幼儿操作兴趣:让我们用豆子“喂”瓶宝宝,让瓶宝宝吃饱了唱歌。4、老师示范:拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂,绿豆一勺一勺地喂。5、让幼儿自由选择豆子,练习喂瓶宝宝吃豆子,最后拧上瓶盖。6、在音乐伴奏下,幼儿摇动.

活动延伸:

1.歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶宝宝投放到活动区,供幼儿练习用勺子舀豆。

礼仪小常识教案

转载请注明出处小知识网 » 礼仪小常识教案

常识

建筑常识的问题和答案

阅读(19)

本文主要为您介绍建筑常识的问题和答案,内容包括建筑常识十大问题,建筑常识十大问题,有关建筑方面的知识。体积比2、质量比3、这个问题比较复杂,国家明令禁止转包,大包是指总承包,清包是包清工,分包一般指专业分包入门窗水电等,转包是把承揽的工

常识

水资源保护小常识

阅读(13)

本文主要为您介绍水资源保护小常识,内容包括保护水资源的知识,关于保护水资源的知识,爱护水资源的资料。LZ请给分水是人类生存必不可少的条件之一,没有水,也就没有生命的存在,所以我们要保护水资源。 据统计地球表面的水储量大约有140亿亿立方

常识

内部治安保卫工作常识

阅读(29)

本文主要为您介绍内部治安保卫工作常识,内容包括单位内部治安保卫都该注意什么呢,如何做好企业内部治安防范工作,怎样做好企业内部安保工作。第一条 为了规范企业、事业单位(以下简称单位)内部治安保卫工作,保护公民人身、财产安全和公共财产

常识

家政服务培训老人护理常识

阅读(10)

本文主要为您介绍家政服务培训老人护理常识,内容包括腾飞服贸家政人员必须掌握哪些老人护理常识,家政服务人员如何掌握一定的护理常识,家政服务员在照顾老年人起居时需要注意什么。忌用硬毛牙刷。一般老人的牙龈软,硬毛牙刷的毛质较硬,一旦使

常识

森林基本常识

阅读(13)

本文主要为您介绍森林基本常识,内容包括林业的基本知识,林业的基本知识,森林安全知识50字。林业常识 森林生态 森林资源:森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。 森林:包括

常识

免费生活常识看板

阅读(20)

本文主要为您介绍免费生活常识看板,内容包括我们单位需要做一个员工家庭、生活的照片看板,需要一个主题标语,关于生活小常识的海报名称,日常生活小常识大全在线听。五则小点子: 名片是我们最习以为常的东西,十几元钱可以印100张。名片毕竟是

常识

火车货运常识

阅读(10)

本文主要为您介绍火车货运常识,内容包括铁路货运常识,铁路货运常识,铁路货运常识。铁路货运常识 铁路货物运输的种类分为整车.零担和集装箱。 一批货物的重量,体积或形状需要以一辆以上货车运输的,应按整车托运;不够整车运输

常识

文学常识人死的意思

阅读(16)

本文主要为您介绍文学常识人死的意思,内容包括如何应对文学常识中的死知识,古代关于“死亡”的文学常识,文学常识死而后已”分别指的是谁。文学常识中的"死知识",是指无需推理和理解、只需硬记住的知识,死知识分为两类,一类是看上去是知识,却从来

常识

关于江西的常识题目

阅读(15)

本文主要为您介绍关于江西的常识题目,内容包括江西的常识考很多江西的知识吗,2012年关于江西省内的行测时事常识,下列关于江西省情的表述下列关于江西省情的表述,错误的是()A。行测考试常识部分并不是要求考生无所不知、无所不晓,而是考查应知

常识

苏教版五年级下册语文文学常识

阅读(16)

本文主要为您介绍苏教版五年级下册语文文学常识,内容包括小学5下语文文学常识最好有答案,苏教版五年级语文下册知识点,苏教版五年级下册语文复习资料。五年级下册文学常识丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都_______(今陕西

常识

大班常识我的小飞机教案

阅读(19)

本文主要为您介绍大班常识我的小飞机教案,内容包括小班语言教案我是小飞机,幼儿园手工制作小飞机的游戏活动教案,小班体育游戏小飞机的教案怎么写。师手拿飞机,做飞高飞低的动作,幼儿观察,师引导说出:飞机飞机,飞高飞低。2、出示小朋友坐飞机的

常识

中考文学常识考察范围

阅读(25)

本文主要为您介绍中考文学常识考察范围,内容包括中考常考的文学常识,中考的文学常识,中考文学常识。中考要掌握的文学知识,主要有小说、散文、诗歌、戏剧的常识以及基本课文涉及的重要作家和作品。 在实际生活中,小说、散文等文学样式的阅读

常识

太阳自然常识教案

阅读(15)

本文主要为您介绍太阳自然常识教案,内容包括幼儿中班科学太阳公公教案,小学四年级下学期语文教案:《太阳》,小班《大太阳》教案。中班科学教案:太阳公公本领大2013-06-29活动目标:简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等),知道太阳给生

常识

幼儿园安全月常识教育计划

阅读(19)

本文主要为您介绍幼儿园安全月常识教育计划,内容包括幼儿园安全教育计划,幼儿园小班安全月计划内容,幼儿园安全教育计划表。活动安全教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、

常识

水资源保护小常识

阅读(13)

本文主要为您介绍水资源保护小常识,内容包括保护水资源的知识,关于保护水资源的知识,爱护水资源的资料。LZ请给分水是人类生存必不可少的条件之一,没有水,也就没有生命的存在,所以我们要保护水资源。 据统计地球表面的水储量大约有140亿亿立方

常识

整合候车小常识活动反思

阅读(16)

本文主要为您介绍整合候车小常识活动反思,内容包括小班用电小常识的反思,过冬小常识教学反思,幼儿乘车时容易发生突发怎么办教案反思。自觉提高安全用电意识和觉悟,坚持“安全第一,预防为主”的思想,确保生命和财产安全,从内心真正地重视安全,促

常识

清明节气养生小常识

阅读(22)

本文主要为您介绍清明节气养生小常识,内容包括清明节气要注意什么清明养生的注意事项,清明节气如何养生,清明节气如何正确养生呢。清明节气时也正是阳气生发的时候,通常这个时候大家都会注重养生方面的问题,但养生也是有很多讲究的多吃些护肝

常识

安全小常识的顺口溜

阅读(15)

本文主要为您介绍安全小常识的顺口溜,内容包括小学生安全知识,顺口溜,小学生安全知识,顺口溜,安全常识顺口溜20字。小学生安全知识儿歌(一)交通安全走路要走人行道,过路要走横行道,红灯停,绿灯行,来往车辆仔细瞧,车行道上不玩耍,人行护栏不跨越。上

常识

安全经验问题小常识

阅读(13)

本文主要为您介绍安全经验问题小常识,内容包括安全小知识,安全小常识,安全方面的知识。行走安全:行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道,须遵守信号的规定;通过没有交通信

常识

中班教案《候车小常识》

阅读(28)

本文主要为您介绍中班教案《候车小常识》,内容包括。主题来源“交通工具”一直以来是所有孩子们感兴趣的话题,随着时代的变迁和科学技术的进步与发展,随着孩子年龄的增长,孩子们的好奇心、求知欲以

常识

广西区考地理小常识

阅读(18)

本文主要为您介绍广西区考地理小常识,内容包括广西初二地理会考复习资料,广西初二地理会考复习资料,地理小常识。初中地理知识复习提纲 地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米。 2、纬线与纬度 在地

常识

春季流感预防小常识

阅读(21)

本文主要为您介绍春季流感预防小常识,内容包括春季小学生流行病预防小知识,春季预防感冒小常识,关于预防春季流感的知识。春季幼儿怎样预防疾病 增加户外活动时。调查结果表明,常坚持户外活动的儿童患感冒的机会显著少于户外活动少的孩子。